Ngày soạn: 1/1/2016
Tiết 20, Tuần 20
Tên bài dạy:
Bài 16
RÒNG RỌC
I. Mục tiêu
- KT : Nhận biết cách sử dụng ròng rọc trong đời sống và lợi ích của chúng
- KN : Tuỳ theo công việc mà biết cách sử dụng ròng rọc thích hợp
- TĐ : Chú ý nghe giảng.
II. Chuẩn bị
1. Thầy:
-Giá cố định, con lăn có móc (hình trụ), lực kế, ròng rọc động, ròng rọc cố định
-Tranh vẽ tô hình 16.1, 16.2và bảng 16.1 SGK
2. Trò: Xem bài trước ở nhà
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp: KTSS…
2. Kiểm tra bài củ:
3. ND bài mới:
HĐ của thầy
HĐ của trò
ND ghi bảng

Hoạt động1:Tổ chức tình huống học tập
GV: Ngoài trường hợp dùng mặt phẳng nghiên dùng đòn bẩy có thể dùng ròng rọc để nâng ống bê tông lên được không?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo ròng rọc



Hoạt động 3: Tìm hiểu xem ròng rọc giúp con nguời làm công việc dể dàng hơn như thế nào ?
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm: Hoc sinh làm việc theo nhóm.
Giới thiệu chung về dụng cụ thí nghiệm cách lắp thí nghiệm và các bước thí nghiệm:
:

a/ Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp và lực kéo vật qua ròng rọc cố định


b/ Chiều, cường độ của lực kéo lực lên trực tiếp và lực kéo vật qua ròng rọc động
C4: Học sinh điền từ thích hợp vào chổ trống:
Cố định
Động
Hoạt động 4 và 5: Ghi nhớ và vận dụng

C5:Tìm những thí dụ về sử dụng ròng rọc

C6: Dùng ròng rọc cố định có lợi gì?

C7: Sử dụng hệ thống ròng rọc nào trong hình 16.6 có lợi hơn ? Tại sao ?

Ròng rọc cố định là một bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục của bánh xe được mắc cố định ( có móc treo trên bánh xe).
Khi kéo dây, bánh xe quay quanh trục cố định. (Hình 16.2a)
Ròng rọc động là một bánh xe có rãnh để vắt qua dây, trục của bánh xe không được mắc cố định.
Khi kéo dây, bánh xe vừa chuyển động cùng với trục của nó.
học sinh đọc phần thu thập thông tin ở mục 1:
C1: Hãy mô tả các ròng rọc vẽ ở hình 16.2. Giáo viên giới thiệu chung về ròng rọc:
?- Thế nào là ròng rọc cố định ?
?- Thế





C2 : Học sinh tiến hành đo itheo hướng dẫn của giáo viên
C3: dựa vào bảng kết quả thí nghiệm hãy
so sánh nào là ròng rọc động ?
I. Tìm hiểu về ròng rọc:

C1: Ròng rọc là bánh xe có rãnh, quay quanh trục có móc treo.





II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?

1. Thí nghiệm :
C2
2. Nhận xét:
- Đo lực kéo vât theo phương thẳng đứng
- Đo lực kéo vật qua ròng rọc cố định
- Đo lực kéo vật qua ròng rọc động

3. Rút ra kết luận


a. Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp
b. Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật.






C5: Tuỳ học sinh (Có sửa chửa)

C6: Dùng ròng rọc cố định giúp lam thay đổi hướng của lực kéo(được lợi về hướng)dùng ròng rọc động được lợi về lực.
C7: Sử dụng hệ thống gồm cả ròng rọc cố định và ròng rọc động thì có lợi hơn vì vừa lợi về lực, vừa lợi về hướng của lực kéo.


4. Củng cố :
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ và ghi vào vở
5. Hướng dẩn HS tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà:
- Làm bài tập số 16.1, 16.2, 16.3 ở nhà
- Xem trước nôi dung tổng kết chương I trang 153. SGK
IV. Rút kinh nghiệm
* Ưu: ....................................................................................................................
* Khuyết:.................................................................................................................
* Định hướng cho tiết sau:......................................................................................
Phong Thạnh A, ngày...../...../2016
Ký duyệt T 20



Long Thái Vương