Tiết 17 - 18 Ngày 28 tháng 9 năm 2009
RA MA BUỘC TỘI
( Trích thi “ Ramayana” - Độ)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS:
+ Về kiến thức: Hiểu được quan niệm của người Aán Độ cổ về người anh hùng, đấng quân vương mẫu mực và người phụ nữ lí tưởng, hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật của sử thi Ramayana.
+ Về kĩ năng: tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích tác phẩm tự sự với thể loại sử thi.
+ Về tư tưởng: Bồi dường cho Hs ý thức danh dự và tình yêu thương.
Trọng tâm:Phân tích hoàn cảnh tái hợp để đi đến lời buộc tội của Rama và hành động của Xita, từ đó thấy được nghệ thuật của đoạn trích.
B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: Sgk, sgv. Tài liệu.
C. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Kết hợp phần giới thiệu, dẫn dắt, bình giảng, khái quát của GV và phần tìm hiểu, phân tích của HS (qua đọc, trả lời các câu hỏi), đi từ khai thác hình thức thể hiện đến nội dung tư tưởng
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Oån định lớp: VS, ĐP, SS.
2. Kiểm tra bài cũ: ( Không)
3. Bài mới. Chúng ta đã tiếp cận được 2 đoạn trích về thể loại sử thi, một của Việt Nam và một của Hi Lạp, hôm nay chúng ta lại đến với một đoạn trích sử thi khác của một đất nước được xem là huyền bí và đậm màu sắc tôn giáo, đó là đoạn trích từ sử thi Ramayana của Aán Độ.

Hoạt động của GV và HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu .
+ trong SGK trình bày vấn đề gì?
HS biết nắm ý chính của phần tiểu dẫn.
+ Đoạn trích chia mấy phần? ( GV nên đặt đoạn trích trong mối quan hệ với chương 78 và 90)
+ Nêu đại ý đoạn trích?
GV kết vấn đề trọng tâm.
Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn bản.
Thao tác 1: Gọi HS đọc đoạn trích, chú ý cách đọc thể hiện được tính cách của 2 nhân vật chính.
Thao tác 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu hoàn cảnh tái hợp của Rama và Xita.
+ Xita gặp lại Rama trong hoàn cảnh nào ( ở đâu, ai chứng kiến …)?
+ Hoàn cảnh ấy đã buộc nhân vật vào những vị trí khác nhau như thế nào? ( Rama lúc bấy giờ đang giữ tư cách gì với mọi người, với Xita? Còn Xita thì sao)?
Thao tác 3: Tìm hiểu về nhân vật Rama qua lời buộc tội Xita.
+ Rama cứu Xita vì động cơ gì? Theo lời chàng, vì sao Rama buộc tội và ruồng bỏ Xita? ( Có thể HS có nhiều ý kiến khác nhau)
+ Thử phân tích tâm trạng của Rama qua lời buộc tội ấy? Dựa vào đâu mà cho như thế?
+ Với cương vị là một vị vua, Rama đã quên đi vai trò của một người chồng khi gặp lại Xita. Ý kiến này như thế nào? Chứng minh cụ thể?
+ Em cảm nhận được gì về tâm trạng Rama khi chàng chứng kiến Xita bước vào giàn hoả?
+ Vì sao yêu vợ nhưng Rama lại vẫn để cho Xita bước vào giàn hoả?
+ Thái độ của Xita khi đứng trước mặt Rama? Thái độ ấy cho thấy đặc điểm gì của Xita?
+ Khi nghe những lời buộc tội của chồng, Xita có những biểu hiện hành động và tâm trạng gì?
+ Nhận xét về những lời đối đáp thanh minh lại của Xita trước Rama? Xita có phải là người phụ nữ dịu dàng, cam chịu không?
+ Ý nghĩa của việc miêu tả cảnh tượng thiên nhiên và mọi người khi chứng kiến Xita bước vào giàn hoả?
+ Nếu không có thần Anhi phù hộ, điều gì sẽ xảy ra với Xita? Bi kịch này chúng ta đã gặp ở đâu ? Tác phẩm nào?
HS trao đổi, bày tỏ cách đánh giá của mình, trên cơ sở đó, GV kết vấn đề.
Hoạt động 3: Tổng kết
+ Đoạn trích ( và cả Sử thi Ramayana) đặt các nhân vật vào nhữùng hoàn cảnh và tình thế khó xử nhằm mục đích gì?
+ Đánh giá chung về nghệ thuật đoạn trích?
Nội dung cần đạt
I. GIỚI THIỆU CHUNG:
1. Tác phẩm: Sử thi “ Ramayana”
+ Quá trình hình thành tác phẩm
+ Tóm tắt tác phẩm
+ Vài nét về giá trị tác phẩm.
2. Đoạn trích “ Rama buộc tội”
a. Vị trí: thuộc chương 79 của tác phẩm.
b. Đại ý: Miêu tả diễn biến tâm trạng của hoàng tử Rama và Xita, sau khi Rama đã giải cứu Xita