Tiết 16: Đọc thêm:

Ngày soạn
……/09/2017
Tiết 14
Hướng dẫn đọc thêm
RA-MA BUỘC TỘI
( Trích Ra-ma-ya-na- Sử thi ấn Độ)

Ngày giảng
……/09/2017






I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Hiểu được quan niệm của người Ấn Độ cổ đại về người anh hùng, đấng quân vương mẫu mực và người phụ nữ lí tưởng. Nắm được nghệ thuật xây dựng nhân vật của sử thi Ra-ma-ya-na.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc ,tóm tắt TPvà phân tích nhân vật trong sử thi.
3. Thái độ: Bồi dưỡng ý thức danh dự và tình yêu thương.
4. Các năng lực hướng đến
- Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực quản lí bản thân.
- Năng lực xã hội, bao gồm: Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác.
- Năng lực công cụ, bao gồm: Năng lực tính toán; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin(ITC) trong tìm đọc các văn bản thể loại sử thi nước ngoài.
II. Chuẩn bị
- Sgk, sgv. Tài liệu tham khảo.
- HS soạn bài theo các câu hỏi trong sgk.
- Kết hợp trao đổi - thảo luận, trả lời các câu hỏi.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Tổ chức lớp
Sĩ số:…../35………………………………………………………
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3. Bài mới:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Chuyển giao nhiệm vụ: em cho biết hiểu biết của mình về Ấn Độ? Diện tích? Dân số? vị trí địa lý, dân cư? Nền văn học?
Thực hiện nhiệm vụ: hoạt động cá nhân
Báo cáo
Nhận xét chuyển vào bài học
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động của GV & HS
Nội dung kiến thức

Phương pháp đọc tài liệu!
HS đọc phần tiểu dẫn trong sgk.

Nêu giá trị nội dung và NT của tác phẩm?



HS đọc phân vai:
GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi SGK
Chuyển giao nhiệm vụ: tái hiện lại nội dung văn bản và tả lời câu hỏi:
C1?Hoàn cảnh tái hợp của Ra-ma và Xi-ta
C2?Sau chiến thắng, Ra-ma và Xi-ta gặp nhau trong hoàn cảnh như thế nào.
C3?Tư cách của Ra-ma,Xi ta trong phiên toà này ntn? (là con người xã hội? cá nhân? )
Màn tái hồi đăc biệt đó có ý nghĩa gì?
C4 ?Tâm trạng của Rama, n/v được g/thiệu ntn?
Thực hiện nhiệm vụ : Nhóm 2,4
Thảo luận, báo cáo.
Đánh giá nhận xét.





Chuyển giao nhiệm vụ : tái hiện văn bản và trả lời các câu hỏi :
C5 ?Ra-ma buộc tội Xi-ta như thế nào.
C6 ?Theo lời tuyên bố của Ra-ma, chàng giải cứu Xi-ta vì động cơ gì? thực chất là vì những động cơ nào?

C7 ?Vì sao Ra-ma tuyên bố ruồng bỏ Xi-ta?
C8 ?Hành động, thái độ của Ra-ma khi chứng kiến cảnh Xi-ta bước lên giàn hoả thiêu như thế nào?
Thực hiện nhiệm vụ : Nhóm 1,3
Thảo luận, báo cáo.
Đánh giá nhận xét.








Chuyển giao nhiệm vụ :
C9 ?Nhận xét khái quát về vẻ đẹp, tâm trạng và hành động của nhân vật Xi-ta.
Thực hiện nhiệm vụ : cá nhân
Thảo luận, báo cáo.
Đánh giá nhận xét.






I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:sgk
2. Tóm tắt tác phẩm:(sgk)
=>Ca ngợi những chiến công của hoàng tử Ra-ma và tấm lòng trung trinh của Xi-ta, mang tính giáo huấn sâu sắc, sự phát triển của Ấn Độ cổ đại.
NT: Giàu kịch tính- Miêu tả tâm trạng nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ…thiên nhiên chân thực và chan chứa tình người.
3. Đoạn trích:
II. Định hướng đọc- hiểu
1. Hoàn cảnh tái hợp của Ra-ma và Xi-ta:


- Sau khi diệt được quỷ vương, cứu được Xi-ta, trước sự chứng kiến của người dân, quan quân, anh em bạn(Tâm trạng Ra-ma căng thẳng. Ngôn ngữ đối thoại thận trọng, nghiêm trang
-> Cuộc tái hồi trở thành phiên tòa