Tìm kiếm Giáo án
Ra đề kiểm tra theo hướng đổi mới

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Ngọc Hùng (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:42' 16-03-2009
Dung lượng: 45.0 KB
Số lượt tải: 23
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Ngọc Hùng (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:42' 16-03-2009
Dung lượng: 45.0 KB
Số lượt tải: 23
Số lượt thích:
0 người
ra đề kiểm tra theo hướng đổi mới
Yêu cầu của dạy học địa lí ở trường THCS hiện nay là làm cho người học nắm và vận dụng các phương pháp học tâpọ để tự bổ sung kiến thức, trở thành người lao động năng động, sáng tạo, có khả năng thu thập, xử lí thông tin và sớm có khả năng hoà nhập, thích nghi với xã hội đương đại. Dạy học địa lí là quá trình học sinh được giáo viên hướng dẫn các phương pháp nghiên cứu địa lí để làm việc với những nguồn thông tin từ đó có được những kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết về Trái đất - môi trường sống của con người, về những hoạt động của con người trên bình diện quốc gia, quốc tế. Bước đầu hình thành thế giới quan khoa học, tư tưởng, tình cảm đúng đắn. Làm quen với việc vận dụng những kiến thức địa lí để xử lí phù hợp với môi trường tự nhiên - xã hội, phù hợp với yêu cầu của đất nước và xu thế của thời đại. Vì vậy cùng với việc đổi mới phương pháp dạy học cần phải có sự đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để phù hợp với yêu cầu dạy học địa lí hiện nay. Trên cơ sở kiểm tra, đánh giá để học sinh bộc lộ khả năng của mình và đánh giá đúng kiến thức, kĩ năng, của học sinh. Giúp học sinh tìm ra nguyên nhân, khắc phục những sai sót, hạn chế trong quá trình tiếp thu, lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kĩ năng của mình.
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là đánh giá kết quả của quá trình lĩnh hội, tiếp nhận của người học, đồng thời phần nào thấy được trình độ truyền thụ kiến thức và phương pháp của người dạy và có tác dụng điều chỉnh hoạt động dạy học cũng như động viên sự cố gắng học tập của học sinh.
Ra đề kiểm tra thế nào để đáp ứng được yêu cầu đó. Dưới đây là một đề kiểm tra 1 tiết môn Địa lí 6 mà bản thân tôi đã thực hiện.
Đề kiểm tra 1 tiết.
i/. phần tự luận:
Dựa vào hình vẽ:
Nhận xét sự thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ
Giải thích vì sao có sự thay đổi đó ?
II/. phần trắc nghiệm:
* Đánh dấu vào thể hiện ý em cho là đúng nhất.
1, Các hiện tượng khí tượng chủ yếu xảy ra ở:
Tầng đối lưu
Tầng bình lưu
Các tầng cao của khí quyền
Cả ba tầng trên
2, Lớp vỏ khí có vai trò rất quan trọng đối với sự sống trên Trái đất vì:
Cung cấp không khí cần thiết cho sự sống
Giúp cho sự tuần hoàn của nước trên Trái đất
Bảo vệ Trái đất
Cả 3 ý trên.
3, Sự thay đổi của nhiệt độ không khí phụ thuộc vào:
biển hay xa biển
Độ cao địa hình
Vĩ độ địa lý
Tất cả các ý trên
4, Sự ngưng tụ hơi nước sẽ xẩy ra khi:
Không khí đã chứa lượng hơi nước tối đa sau đó gặp lạnh
Không khí đã chưa được lượng hơi nước tối đa nhưng vẫn được cung cấp thêm hơi nước.
Không khí bị lạnh đi do bốc lên cao hoặc tiếp
Yêu cầu của dạy học địa lí ở trường THCS hiện nay là làm cho người học nắm và vận dụng các phương pháp học tâpọ để tự bổ sung kiến thức, trở thành người lao động năng động, sáng tạo, có khả năng thu thập, xử lí thông tin và sớm có khả năng hoà nhập, thích nghi với xã hội đương đại. Dạy học địa lí là quá trình học sinh được giáo viên hướng dẫn các phương pháp nghiên cứu địa lí để làm việc với những nguồn thông tin từ đó có được những kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết về Trái đất - môi trường sống của con người, về những hoạt động của con người trên bình diện quốc gia, quốc tế. Bước đầu hình thành thế giới quan khoa học, tư tưởng, tình cảm đúng đắn. Làm quen với việc vận dụng những kiến thức địa lí để xử lí phù hợp với môi trường tự nhiên - xã hội, phù hợp với yêu cầu của đất nước và xu thế của thời đại. Vì vậy cùng với việc đổi mới phương pháp dạy học cần phải có sự đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để phù hợp với yêu cầu dạy học địa lí hiện nay. Trên cơ sở kiểm tra, đánh giá để học sinh bộc lộ khả năng của mình và đánh giá đúng kiến thức, kĩ năng, của học sinh. Giúp học sinh tìm ra nguyên nhân, khắc phục những sai sót, hạn chế trong quá trình tiếp thu, lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kĩ năng của mình.
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là đánh giá kết quả của quá trình lĩnh hội, tiếp nhận của người học, đồng thời phần nào thấy được trình độ truyền thụ kiến thức và phương pháp của người dạy và có tác dụng điều chỉnh hoạt động dạy học cũng như động viên sự cố gắng học tập của học sinh.
Ra đề kiểm tra thế nào để đáp ứng được yêu cầu đó. Dưới đây là một đề kiểm tra 1 tiết môn Địa lí 6 mà bản thân tôi đã thực hiện.
Đề kiểm tra 1 tiết.
i/. phần tự luận:
Dựa vào hình vẽ:
Nhận xét sự thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ
Giải thích vì sao có sự thay đổi đó ?
II/. phần trắc nghiệm:
* Đánh dấu vào thể hiện ý em cho là đúng nhất.
1, Các hiện tượng khí tượng chủ yếu xảy ra ở:
Tầng đối lưu
Tầng bình lưu
Các tầng cao của khí quyền
Cả ba tầng trên
2, Lớp vỏ khí có vai trò rất quan trọng đối với sự sống trên Trái đất vì:
Cung cấp không khí cần thiết cho sự sống
Giúp cho sự tuần hoàn của nước trên Trái đất
Bảo vệ Trái đất
Cả 3 ý trên.
3, Sự thay đổi của nhiệt độ không khí phụ thuộc vào:
biển hay xa biển
Độ cao địa hình
Vĩ độ địa lý
Tất cả các ý trên
4, Sự ngưng tụ hơi nước sẽ xẩy ra khi:
Không khí đã chứa lượng hơi nước tối đa sau đó gặp lạnh
Không khí đã chưa được lượng hơi nước tối đa nhưng vẫn được cung cấp thêm hơi nước.
Không khí bị lạnh đi do bốc lên cao hoặc tiếp
 








Các ý kiến mới nhất