Giáo án giáo dục công dân lớp 6
Ngày soạn: 03/03/2009
Ngày dạy: 10/03/2009
Tiết PPCT: K6/26. Tiết 1
Lớp dạy: 6A12
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Tâm
Giáo sinh thực tập: Nguyễn Thị Hồng Lắm

Tiết: 26 Quyền và nghĩa vụ học tập (T2)


I. Mục tiêu bài học
- Hiểu ý nghĩa của việc học tập, hiểu nội dung và nghĩa vụ học tập của công dân. Thấy được sự quan tâm của Nhà nước và xã hội đối với quyền lợi học tập của công dân và trách nhiệm của bản thân trong học tập.
- Phân biệt được những biểu hiện đúng hoặc không đúng trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập, thực hiện đúng những quy định, nhiệm vụ học tập của bản thân: siêng năng cố gắng cải tiến phương pháp học tập để đạt kết quả tốt.
- Tự giác và mong muốn thực hiện tốt quyền học tập và yêu thích việc học.
II. Phương pháp:
- Thảo luận nhóm
- Xử lý tình huống
- Xử đúng bài tập trắc nghiệm
III. Tài liệu - phương tiện
- Điều 59 Hiến pháp 1992
- Điều 10 Luật giáo dục, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
- Điều 9 Luật giáo dục.
- Điều 1 Luật giáo dục phổ cập Tiểu học.
- Những hình ảnh, tấm gương học tập tiêu biểu.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. định tổ chức: (1 Phút)
2. Bài cũ: (5 Phút)
GV: Gọi HS trả bài.
Câu hỏi:
1. Về việc học tập, luật pháp ta qui định những gì? Em hãy nêu một vài tấm gương vượt khó, vươn lên trong học tập (Bài tập b/SGK/42).
2. Những trẻ bị khiếm thị, khiếm thính, tàn tật,… và trẻ em lang thang cơ nhỡ… có quyền và nghĩa vụ học tập không? Những trẻ em đó thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập như thế nào? (Bài tập c/SGK, trang 42).
HS khác nhận xét.
GV: Kết luận và cho điểm.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (1 Phút)
Quyền và nghĩa vụ học tập ( tiếp)
Thời gian
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học


15 Phút
















8 Phút






















































7 Phút































6 phút

Hoạt động 1: Kể chuyện về những tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập:
GV: Gọi 2 HS kể chuyện
HS: Kể chuyện
Các em khác nhận xét.
GV: Nhận xét và kết luận.
( Để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, phải say mê, kiên trì và tự lực, phải có phương pháp học tập tốt.
GV: Em hãy nêu một vài tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập.
HS: Nêu tấm gương học tốt.
GV: Nhận xét.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
GV: Gọi HS đọc tình huống.
HS: Đọc tình huống
Tình huống 1 (3d/42, SGK): Nam là một học sinh chăm ngoan. Nhà em nghèo lắm, sau Nam còn có 2 em. Đang học lớp 6 thì mẹ mất, còn bố thì cũng đau ốm luôn. Nam có thể phải nghĩ học ở nhà để lao động giúp bố và nuôi các em.
Nếu là Nam, trong hoàn cảnh đó, em sẽ giải quyết khó khăn như thế nào?
Tình huống 2: Bé Na 9 tuổi, bị câm điếc bẩm sinh. Hàng ngày, nhìn các bạn tung tăng đến lớp, Na thích lắm, xin ba mẹ cho mình đi học