BÀI 11: CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM
(1 tiết)
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong bài này, học sinh càn đạt được:
1.Về kiến thức
-Nêu được tình hình dân số, việc làm và mục tiêu, những phương hướng cơ bản của Đảng, Nhà nước ta để giải quyết vấn đề dân số và việc làm.
-Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách dân số và giải quyết việc làm.
2.Về kĩ năng
-Biết tham gia tuyên truyền chính sách dân số và giải quyết việc làm phù hợp với khả năng của mình.
-Biết đánh giá việc thực hiện chính sách dân số của gia đình, cộng đồng dân cư và việc thực hiện chính sách giải quyết việc làm ở địa phương phù hợp với lứa tuổi.
Bước đầu biết định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
3.Về thái độ
-Tin tưởng, ủng hộ chính sách dân số và giải quyết việc làm; phê phán các hiện tượng vi phạm chính sách dân số ở nước ta.
-Có ý thức tích cực học tập, rèn luyện để có thể đáp ứng yêu cầu của việc làm trong tương lai.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC
- Chính sách dân số.
- Chính sách giải quyết việc làm.
Trách nhiệm của công dân đối với chính sách dân số và giải quyết việc làm
VỀ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
Dạy bài này có thể sử dụng những phương pháp sau: Thuyết trình, phương pháp đàm thoại kết hợp với giảng giải, thảo luận nhóm …
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Sách giáo khoa, SGV GDCD lớp 11
-Bài tập tình huống GDCD lớp 11
-Một số biểu đồ, số liệu có liên quan đến nội dung bài học
-Giấy Ao, bút dạ..



V. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)

Câu hỏi: Thế nào là dân chủ trực tiếp và dân chủ gián tiếp? Cho ví dụ?
Đáp án:
- Dân chủ trực tiếp là hình thức dân chủ với những quy chế thiết chế để nhân dân thảo luận , biểu quyết, tham gia trực tiếp quyết định công việc của cộng đồng, của nhà nước.
- Dân chủ gián tiếp là hình thức dân chủ thông qua những quy chế thiết chế để nhân dân bầu ra những người đại diện thay mặt mình quyết định những công việc chung của cộng đồng của Nhà nước.

Ví dụ: Nhân dân bầu cử đại biểu Quốc hội, hội đồng nhân dân các cấp.
3. Tiến trình học bài mới
3.1. Lời vào bài
GV: Cho học sinh xem tranh ảnh có liên quan đến vấn đề dân số ở nước ta hiện nay . Qua những hình ảnh trên em có nhận xét gì? (Phụ lục 1)
GV: Vấn đề dân số hiện nay trên thế giới đã trở thành vấn đề toàn cầu. Ở nước ta dân số tăng nhanh là một áp lực đối với vấn đề giải quyết việc làm. Vậy chúng ta nhận thức về tình trạng dân số , việc làm như thế nào và đề ra mục tiêu phương hướng cơ bản ra sao để giải quyết tốt vấn đề trên. Để tìm hiểu rõ vấn đề trên chúng ta đi vào tìm hiểu Bài 11: Chính sách dân số và giải quyết việc làm
Tổ chức hoạt động học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Phần nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Giáo viên sử dụng phương pháp thuyết trình, đàm thoại làm rõ Chính sách dân số.
- GV: Em nào hãy cho cô biết dân số là gì?
- GVKL: Dân số là số dân sống trong một lãnh thổ nhất định tại một thời điểm xác định.
- GV: Tùy theo điều kiện tự nhiên tình hình lao động của mình mà các nước có chính sách dân số phù hợp. Có nước thực hiện chính sách này nhằm duy trì dân số ổn định ( Đan Mạch, Thụy Điển, …), có nước khuyến khích việc tăng dân số( Đức, Nga…),có nước thực hiện chính sách hạn chế tốc độ tăng dân số( Trung Quốc, Ấn Độ…). Nhìn chung ở các nước đang phát triển có tỷ lệ tăng dan số nhanh hơn các nước phát triển.Chính vì vậy vấn đề bùng nổ dân số đang là một vấn đề mang tính toàn cầu và Việt Nam không phải là trường hợp ngoại lệ. Vậy tình hình dân số ở nước ta hiện nay như thế nào? Chúng ta cùng đi vào mục a
- GV: Cho HS quan sát các bảng số liệu về tốc độ gia tăng dân số, mật độ dân số, phân bố dân cư( Bảng phụ 2). Em có nhận