/

Gọi hs trả lời nhanh.
/
-Yêu cầu học sinh trả lời từng câu hỏi.
- Chiếu kết quả sau từng phần.
-Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải
/

Chốt kiến thức yêu cầu học sinh phân biệt hai quy tắc.

/
Chiếu nhanh KT đã học
/
Học sinh có thể giải tắt
Giới thiệu lời giải tối ưu khi < 4 hành động
/
Yêu cầu hs trả lời nhanh có lập
luận.
Hướng dẫn khi cần

/
Hướng dẫn học sinh giải toán
/
- Gv nêu mở rộng và cách trình bày tối ưu khi từ 4 hành động trở lên.
/
Yêu cầu hs trả lời nhanh có lập
luận.
Hướng dẫn khi cần

/
Hs hoạt động cá nhân.
Chiếu kết quả việc
/
/
Yêu cầu hs trả lời nhanh có lập
luận.
Hướng dẫn khi cần

/
Gọi hs trả lời câu hỏi
Gv chốt là quy tắc nhân.
/
Phân tích hướng dẫn học sinh tìm hướng giải .
/
Yêu cầu hs trả lời nhanh có lập
luận.
Hướng dẫn khi cần

/
Yêu cầu học sinh phát biểu quy tắc.
- GV sơ đồ hóa trên bảng:
Công việc ( HĐ1(m cách)(HĐ2(n cách)( Hoàn thành(m.n cách) (Bảng dọc)
/
Yêu cầu nhiều học sinh hoạt động thành phàn hoàn thiện bài toán
/
Yêu cầu hs trả lời nhanh có lập
luận.
Hướng dẫn khi cần

/
GV hướng dẫn hs trình bày tắt cách giải trên bảng
/
- Trình bày nhận xét bài của các nhóm.
- Lời giải tối ưu cho >4 hành động.
/
Hướng dẫn phân tích đề và hướng giải đáp số.
Yêu cầu hs về trình bày lời giải hoàn thiện.