Tiết: 21. Ngày soạn: 12/10/2018

Chương II : TỔ HỢP – XÁC SUẤT
§1 QUY TẮC ĐẾM
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Giúp học sinh nắm được qui tắc đếm cơ bản : qui tắc cộng, biết áp dụng vào từng bài toán cụ thể.
2. Kĩ năng:
Học sinh sử dụng qui tắc đếm thành thạo . Tính chính xác số phần tử của mỗi tập hợp mà sắp xếp theo qui luật nào đó.
3. Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống.
4. Năng lực hướng tới: Vận dụng được quy tắc cộng vào trong thực tế.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC:
Đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, thảo luận, vấn đáp
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, bảng phụ hình 22, ti vi.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động khởi động:
Tình huống 1 : Trong rổ có 3 quả hồng và 5 quả ổi. Hỏi có bao nhiêu cách chọn ra:
a) Một quả hồng trong các quả hồng đó ?
b) Một quả bất kỳ trong rổ?
//
HS: a) Chọn một quả hồng trong 3 quả hồng có 3 cách chọn.
b) Lấy ra 1 quả bất kỳ trong rổ nghĩa là có thể chọn 1 quả hồng trong 3 quả hồng hoặc cũng có thể chọn 1 quả ổi trong 5 quả ổi nên có 3+5 = 8 cách chọn.
+ Tình huống trên được giải quyết nhờ vào quy tắc cộng. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về quy tắc cộng.
Hoạt động hình thành kiến thức:
Đơn vị kiến thức 1: NHẮC LẠI TẬP HỢP
Khởi động:
Em hãy nêu định nghĩa giao, hợp, hiệu của hai tập hợp.
Hình thành kiến thức:
Số phần tử của tập hợp hữu hạn A được ký hiệu là n(A) hoặc. Chẳng hạn:
a) Nếu A = { a,b,c} thì số phần tử của tập hợp A là 3
Ta viết: n(A)= 3 hay |A| = 3
b) Nếu A = { 1 , 2 , 3 ,4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 }
B = { 2 , 4 , 6 , 8 }
thì A\ B = {1, 3, 5, 7, 9}
Số phần tử của tập hợp A làn(A) = 9
Số phần tử của tập hợp B là n(B) = 4
Số phần tử của tập hợp A\B làn(A\B) = 5
Củng cố:
Ví dụ:
A = { 1 , 2 , 3 ,4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 }
B = { 2 , 4 , 6 , 8 } .
Hỏi có bao nhiêu cách chọn ra:
a) 1 phần tử trong các phần tử của tập A.
b) 1 phần tử trong các phần tử của tập B.
c) 1 phần tử trong tập A hoặc tập B.

a) Chọn 1 trong 9 phần tử của tập A có 9 cách.
b) Chọn 1 trong 4 phần tử của tập B có 4 cách
c) Chọn 1 trong 9 phần tử của tập A Hoặc
chọn 1 trong 4 phần tử của tập B
Nhưng phải bỏ đi số phần tử chung của hai tập A và B gồm 4 phần tử chung
Như vậy : 9 + 4 - 4 = 9 cách chọn 1 phần tử trong tập A hoặc B



Đơn vị kiến thức 2: QUY TẮC CỘNG.
Khởi động:
Hai tình huống sau có gì giống và khác nhau.
Tình huống 1:
Trong rổ có 3 quả hồng và 5 quả ổi . Hỏi có bao nhiêu cách lấy ra
a) Một quả hồng trong các quả hồng đó.
b) Một quả bất kỳ trong rổ.

Tình huống 2:
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B = { 2 , 4 , 6 , 8 } .
Hỏi có bao nhiêu cách chọn:
a) 1 phần tử trong các phần tử của tập A
b)1 phần tử trong các phần tử của tập B
c) 1 phần tử trong tập A hoặc tập B.



Hình thành kiến thức:
Quy tắc :Một công việc được hoàn thành bởi một trong hai hành động .
Nếu hành động này có m cách thực hiện,hành động kia có n cách thực hiện không trùng