08, 09 Ngày soạn: 30/09/2014
TIẾT 22, 23, 24 Ngày dạy: 07/10/2014
II TỔ HỢP – XÁC SUẤT
QUY ĐẾM. LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Biết được quy tắc cộng ,quy tắc nhân
2. Kỹ năng
Biết vận dụng quy tắc cộng , quy tắc nhân vào 1 số bài toán thông dụng
3. Thái độ
Cẩn thận ,chính xác
II. Chuẩn bị của GV và HS
GV: Giáo án;: sách giáo khoa, đồ dùng dạy học
HS: sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập.
III. Phương pháp
- Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp. Phát hiện và giải quyết vấn đề
- Đan xen hoạt động nhóm. Nêu câu hỏi và bài tập phù hợp
IV. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định lớp: Ổn định trật tự, nắm sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
TIẾT 21

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG


Một số ký hiệu.
n(A) hoặc │A│: số phần tử của tập A

Hoạt động 1:
Gv : Có bao nhiêu cách tím ?
HS : Có 6 cách tím
GV : Có bao nhiêu cách chọn quả cầu vàng HS : Có 3 cách chọn quả cầu vàng.
GV : Có bao nhiêu cách chọn một trong các quả cầu trên ?
HS : Có 6 + 3 = 9 cách chọn một trong các quả cầu trên.
GV : Mỗi cách chọn một quả cầu vàng có phụ thuộc vào cách chọn một quả cầu tím không ?
HS : Không phụ thuộc.
GV : Nếu có n quả cầu tím, có m quả cầu vàng với các quả cầu này được đánh số phân biệt thì có bao nhiêu cách chọn một trong các quả cầu trên ?

HS : Trả lời (có m + n cách chọn)
GV : nêu quy tắc.
HS : ghi nhận






GV : Yêu cầu HS làm HĐ1(SGK).
Từ đó khái quát lên ta có quy tắc phát biểu theo tập hợp.
HS : ghi nhận





Hoạt động 2: Có bao nhiêu hình vuông trong hình bên














GV: Yêu cầu HS làm VD2 ; Giao nhiệm vụ cho từng nhóm
HS : thảo luận theo nhóm
GV :Theo dõi HĐ học sinh
GV : Yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày và đại diện nhóm khác nhận xét
HS : Đại diện nhóm lên trình bày
GV: Sửa chữa sai lầm . Chính xác hoá kết quả
HS: ghi
I.QUY TẮC CỘNG.
1. Ví dụ
Bài toán: Trong một hộp chứa sáu quả cầu tím được đánh số từ 1 đến 6 và ba quả cầu vàng được đánh số 7, 8, 9. Có bao nhiêu cách chọn một trong các quả cầu ấy ?
.
Giải









2.Quy tắc cộng
a) Quy tắc
Một công việc được hoàn thành bởi 1 trong 2 hành động. nếu hành động này có m cách thực hiện, hành động kia có n cách thực hiện không trùng với bất kì cách nào của hành động thứ nhất thì công việc đó có m + n cách thực hiện.
b)Chú ý:
Quy tắc cộng có thể mở rộng cho nhiều hành động.
Thực chất của quy tắc cộng là đếm số phần tử của
Nếu A và B là hai tập hữu hạn không giao nhau, thì
)
c) Ví dụ
Ví dụ 1: Có bao nhiêu hình vuông trong hình bên
Số hình vuông có cạnh bằng 1: 10
Số hình vuông có cạnh bằng 2: 4
Tổng số: 10+4= 14
Ví dụ  2: Một trường THPT được cử một học sinh đi dự trại hè toàn quốc. Nhà trường quyết định chọn một học sinh tiên tiến trong lớp 10A hoặc 11A. Hỏi nhà trường có bao nhiêu cách chọn, biết rằng lớp 10A có 25 học sinh tiên tiến và lớp 11A có 30 học sinh tiên tiến ?
* Giải :
Gọi A = { học sinh tiên tiến 10A}