TRƯỜNG THCS HỒ THỊ KỶ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: LỊCH SỬ- ĐỊA LÍ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /KH- TỔ SỬ- ĐỊA Định Thành, ngày tháng năm
KẾ HOẠCH
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC
NĂM HỌC 2019-2020
- Căn cứ vào công văn số 1146/QĐ - UBND, ngày 22 tháng 6 năm 2018 của Chủ tịch UBND tỉnh Bạc Liêu về việc Hướng dẫn kế hoạch thời gian thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 – 2019;
- Căn cứ vào công văn số 550/SGDĐT- GDTrH ngày 28/06/2018 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về việc hướng dẫn kế hoạch thời gian thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 cấp trung học;
- Căn cứ vào kế hoạch số 20/KH-PGDĐT ngày 03/05/2018 của phòng GD&ĐT Đông Hải về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn hè năm 2018 và chuẩn bị khai giảng năm học 2018-2019 cấp trung học;
- Căn cứ Công văn số 49/KH-PGDĐT ngày 10/09/2018 của Phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2018-2019 ;
- Căn cứ vào kế hoạch số …/KH-THCS.HTK ngày…./09/2018 của Trường THCS Hồ Thị Kỷ về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 ;
- Căn cứ vào nghị quyết của Hội nghị CC-VC năm học 2019 – 2020 của trường THCS Hồ Thị Kỷ;
- Căn cứ điều kiện cơ sở vật chất, kết quả khảo sát chất lượng đầu năm của trường.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của tổ Lịch Sử - Địa Lí.
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi:
CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2019-2020.
Tiếp tục chấn chỉnh công tác tổ chức quản lý, điều hành hoạt động của các trường học, hoạt động dạy –học, trước hết là của cán bộ quản lý và giáo viên; chấn chỉnh việc chấp hành thi hành công vụ , nêu cao ý thức tự học, tự rèn luyện để không ngừng hoàn thiện năng lực chuyên môn, phẩm chất, đạo đức của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên trong các trường học, nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện nhiệm vụ năm học; quan tâm giáo dục đạo đức, kỹ năng, ý thức tự rèn luyện học tập của học sinh, làm cho các hoạt động giáo dục vươn tới mục tiêu “Dạy tốt- Học tốt”, Được sự quan tâm của BGH trường THS Hồ Thị Kỷ hướng dẫn và chỉ đạo kịp thời các hoạt động giáo dục trong từng năm.
                 Được sự quan tâm hỗ trợ đoàn thể, của BGH, của chính quyền địa phương và của cha mẹ học sinh.
         Giáo viên đa số trẻ, nhiệt tình, tiếp cận tốt các trang thiết bị hiện đại.
         Số lượng tổ viên của tổ đảm bảo đủ các bộ môn, trình độ chuyên môn chuẩn và trên chuẩn.
                Thiết bị và sách giáo khoa đủ phục vụ cho việc dạy và học.
2. Khó khăn:
         Tay nghề của đội ngũ giáo viên chưa thật sự đồng đều.  Nhiều giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm quản lý lớp cũng như trong công tác giảng dạy.
        Các tổ viên tương đối đi vào nề nếp nhưng chưa thật sự chủ động, sáng tạo trong công việc.
        Đa số học sinh là con nông dân nên việc nhận thức học tập để nâng cao trình độ chưa được các em tiếp thu một cách tích cực, nên từ đó các em đi học chưa được thường xuyên,việc tiếp thu bài còn chậm nên chất lượng giáo dục còn thấp.
        Một số phụ huynh chưa quan tâm nhiều đến việc học của con em, chỉ trông chờ nhiều về trường, các thầy cô giáo.
        Một số gia đình học sinh kinh tế còn khó khăn phải đi làm thuê ở các thành phố phải gửi con cho ông bà người thân nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng học tập của các em.
Cơ sở hạ tầng giao thông trong những năm gần đây có được đầu tư nâng cấp, nhưng việc đia lại học tập của các em vẫn còn gặp nhiều khó khăn nhất là việc tham gia học hai buổi của các em.
II. KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ NĂM HỌC 2018 - 2018: 1. Xếp loại học lực và hạnh kiểm của học sinh( sau kiểm tra lại).
Kết quả năm học 2018 – 2019:
Điểm đại trà TBHKI
Môn
Tổng số
Giỏi
Khá
TB
Yếu
Kém



SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

Lịch sử ( khối 6)
258











Lịch sử ( khối