Ngày soạn : 01/01/2019
Tiết 33 tam giác cân
I.Mục tiêu:
Kiến thức: Học sinh nắm được định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều, tính chất về góc của tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều.
Kỹ năng: Biết vẽ một tam giác cân, vuông cân. Biết chứng minh một tam giác là tam giác cân, vuông cân, tam giác đều. Biết vận dụng các tính chất của tam giác cân, vuông cân, tam giác đều để tính số đo góc, để chứng minh các góc bằng nhau
Thái độ: Nhiệt tình, tự giác trong học tập
II.Phương tiện dạy học:
SGK-thước thẳng-com pa-thước đo góc-giấy
III. Tiến trình dạy học :
1.Ổn định lớp
2. Tổ chức hoạt động dạy hoc
a.Khởi động :Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề
HS1: Nhận dạng tam giác ở mỗi hình ?


H: Đọc hình vẽ ? (Hình vẽ cho biết
điều gì ?)
GV (ĐVĐ) -> vào bài



b. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1ịnh nghĩa
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng



-Thế nào là 1 tam giác cân?

-Muốn vẽ cân tại A ta làm như thế nào ?


-GV giới thiệu các khái niệm trong tam giác cân

-GV yêu cầu học sinh làm ?1
(Hình vẽ đưa lên bảng phụ)
-H.vẽ cho ta biết điều gì ?
-Tìm các tam giác cân trên hình vẽ, chỉ rõ cạnh đáy, cạnh bên, ...


Học sinh phát biểu định nghĩa tam giác cân
-HS nêu cách vẽ tam giác cân



Học sinh nghe giảng và ghi bài

Học sinh làm ?1 (SGK)
-Học sinh tìm các tam giác cân trên hình vẽ, chỉ rõ cạnh đáy, cạnh bên,...
1. Định nghĩa:


có: AB = AC
Ta nói: cân tại A
Trong đó: BC: cạnh đáy
AB, AC: cạnh bên
Â: góc ở đỉnh góc ở đáy
*Định nghĩa: SGK
?1: (Hình vẽ -> bảng phụ)


Hoạt động 2 Tính chất (12 phút)
-GV yêu cầu học sinh làm ?1 (SGK-126)
-So sánh và

-Nêu cách chứng minh:

-Từ đó rút ra nhận xét gì về 2 góc ở đáy của tam giác cân?

-GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài tập 48 (SGK)
-Nếu có tam giác có 2 góc ở đáy bằng nhau thì tam giác đó là tam giác gì ?
-GV nêu định lý 2 (SGK)
H: có phải là tam giác cân không ? Vì sao ?
là tam giác gì ? Vì sao
-GV giới thiệu tam giác vuông cân
-Tam giác vuông cân là tam giác như thế nào ?
-Tính số đo mỗi góc nhọn của tam giác vuông cân ?
-GV yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng thước đo góc

-Học sinh đọc đề bài và làm ?1 (SGK) vào vở

HS: