PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT
DẠY HỌC VÀ UD CNTT
TRONG DẠY HỌC

GV: Lê Thị Nguyên An
Mobi: 0906541197
Email: lean29980@gmail.com

1.1. Phương tiện kỹ thuật dạy học (PTKTDH)

Khái niệm:

Vai trò:

Phân loại:

• Là những thiết bị, công cụ có
chức năng hỗ trợ quá trình
dạy học, giúp truyền đạt nội
dung, tạo
hứng thú, tăng
hiệu quả tiếp thu cho học
sinh.

• Giúp giáo viên minh họa trực
quan, dễ hiểu (ví dụ: hình ảnh
con vật, clip hoạt động vui
chơi).
• Kích thích sự tò mò, hứng thú
học tập của trẻ mầm non và
học sinh tiểu học.
• Hỗ trợ quản lý lớp học, tiết
kiệm thời gian, nâng cao hiệu
quả dạy học.

• Thiết bị trình chiếu (máy
chiếu, máy chiếu tương tác,
bảng thông m`inh).
• Thiết bị lưu trữ và in ấn (máy
in, USB).
• Thiết bị ghi hình/ghi âm (máy
ảnh, camera, điện thoại).
• Thiết bị di động, đa năng
(smartphone, tablet).

1.2. Một số
phương tiện
kỹ thuật DH
và cách
sử dụng

1.2.1. Máy chiếu đa năng
(Projector)

Trình chiếu PowerPoint,
video bài hát, hoạt hình,
tranh ảnh minh họa.
Hỗ trợ hoạt động nhóm: học
sinh quan sát chung một nội
dung, dễ trao đổi.

Ứng dụng trong dạy học:
Trong mầm non: chiếu tranh
ảnh, clip ngắn, trò chơi học
tập (game tương tác).
Trong tiểu học: chiếu sơ đồ
tư duy, thí nghiệm khoa học,
bài toán mẫu.
Chuẩn bị bài giảng trước
(slide rõ ràng, hình ảnh to,
chữ ít, dễ hiểu).
Lưu ý khi sử dụng:

Không lạm dụng – nên kết
hợp giảng giải, hỏi đáp, trò
chơi

Kiểm tra ánh sáng, khoảng
cách chiếu, độ phân giải để
học sinh dễ nhìn.

1.2. Một số phương tiện kỹ thuật DH
và cách sử dụng

1.2.2. Máy in

Ứng dụng trong
dạy học:

In tài liệu học tập:
phiếu bài tập,
tranh tô màu, thẻ
chữ, thẻ số.

In bảng khen,
chứng chỉ nhỏ tạo
động lực cho học
sinh.

Lưu ý:

In hình ảnh minh
họa cho các hoạt
động góc ở mầm
non.

Thiết kế tài liệu
ngắn gọn, nhiều
màu sắc, phù hợp
lứa tuổi.

Sử dụng giấy, mực
hợp lý để tiết kiệm

1.2. Một số
phương tiện
kỹ thuật DH
và cách sử
dụng

1.2.3. Máy ảnh
(hoặc camera kỹ
thuật số)

Ghi lại hoạt động
học tập, vui chơi của
trẻ để làm hồ sơ, báo
cáo.

Ứng dụng trong
dạy học:

Tạo “góc hình ảnh”
giúp học sinh tự
nhận diện, nhớ lại
trải nghiệm.
Chụp ảnh sản phẩm
học tập của học sinh
(tranh vẽ, mô hình,
thí nghiệm).
Chọn góc chụp rõ
ràng, tránh ánh sáng
ngược.

Lưu ý:
Có thể dùng hình
ảnh học sinh để tạo
bài giảng gần gũi.

1.2.4. Điện thoại thế hệ mới
(Smartphone, Tablet)

1.2. Một số
phương tiện
kỹ thuật DH
và cách sử
dụng

Ứng dụng trong dạy học:
Chụp ảnh, quay video
hoạt động lớp học.

Truy cập Internet để
tìm tài liệu, hình ảnh,
video.

Sử dụng ứng dụng
học tập (Kahoot,
Quizizz, ClassDojo,
Blooket).

Trong mầm non: mở
nhạc, bài hát, video
kể chuyện.

Trong tiểu học: sử
dụng app toán học,
tiếng Anh, vẽ tranh.

Lưu ý:
Sử dụng hợp lý, tránh gây phân tán cho học sinh.

Kiểm soát nội dung và thời gian tiếp xúc.

1.2. Một số phương
tiện kỹ thuật DH và
cách sử dụng

1.2.5. Máy chiếu tương tác
(Interactive Projector / Bảng
tương tác)

Học sinh có thể trực tiếp chạm
tay hoặc bút cảm ứng để vẽ,
viết, kéo thả trên màn hình.

Tạo trò chơi tương tác: ghép
chữ cái, kéo thả hình học, chọn
đáp án.

Ứng dụng trong dạy học:
Trong mầm non: trò chơi “tìm
đúng con vật”, “nối chữ với
tranh”.

Trong tiểu học: luyện tập toán,
tiếng Việt, tiếng Anh bằng thao
tác trực tiếp.

Lưu ý:

Khuyến khích học sinh luân
phiên tham gia, tăng tính tương
tác.

Chuẩn bị nội dung trò chơi đơn
giản, phù hợp lứa tuổi.

Thực hành
Liệt kê tối thiểu 5 phương tiện kỹ thuật dạy học mà bạn đã
từng thấy/được sử dụng ở trường mầm non hoặc tiểu học.

Mô tả ngắn gọn (2–3 câu) cách một phương tiện có thể hỗ
trợ bài học cụ thể (VD: “Dùng bảng tương tác để cho học
sinh kéo thả hình quả táo vào rổ trong môn Toán lớp 1”).

Thực hành

Bài tập 1: Chuẩn bị một
slide PowerPoint 3–5
trang cho trẻ mẫu giáo
lớn (5 tuổi) học bài hát
thiếu nhi, có chèn hình
ảnh minh họa.
Bài tập 2: Với môn Toán
lớp 2, hãy thiết kế 1 slide
chứa trò chơi ghép hình
số và phép tính, trình
chiếu bằng máy chiếu.

Thực hành

Bài tập 1: Thiết kế phiếu
bài tập Toán lớp 1 (bài:
cộng trong phạm vi 10)
trên Word và in ra.

Bài tập 2: Tạo thẻ tranh
tô màu về chủ đề “Con
vật nuôi trong gia đình”
cho trẻ 4 tuổi, in và cắt
thành bộ thẻ để sử dụng
trong hoạt động góc.

Thực hành

Bài tập 1: Chụp lại 3 hoạt động
khác nhau của trẻ trong lớp (ví
dụ: học hát, vẽ tranh, chơi xếp
hình). Sau đó sắp xếp ảnh thành
album học tập trên PowerPoint
hoặc Google Photos.

Bài tập 2: Chụp lại sản phẩm
học tập của học sinh tiểu học
(bài vẽ, mô hình), kèm chú thích
tên học sinh và tên sản phẩm

Thực hành

01

02

03

Bài tập 1: Sử dụng
smartphone để quay một
đoạn video 2–3 phút bạn kể
chuyện cho trẻ mầm non
(có hình ảnh minh họa).

Bài tập 2: Tạo một trò chơi
nhỏ trên ứng dụng Kahoot
hoặc Quizizz (ví dụ: 5 câu
hỏi về chữ cái, số đếm hoặc
từ vựng tiếng Anh lớp 3).

Bài tập 3: Tìm một ứng
dụng học tập miễn phí phù
hợp với trẻ mầm non hoặc
tiểu học, giới thiệu trong lớp
(cách tải, cách sử dụng, ưu –
nhược điểm).

1.2.5. Máy chiếu tương tác

Bài tập 1: Chuẩn bị một hoạt động tương tác cho trẻ 5 tuổi (ví dụ: kéo
hình “mặt trời, mưa, mây” vào ô trống để hoàn thành bài học về thời tiết).
Bài tập 2: Với lớp 2, tạo bài tập kéo thả phép tính đúng – sai (ví dụ:
5+3=9, 7–2=5) để học sinh lên bảng thao tác.

Bài tập 3: Thực hành đứng lớp mô phỏng: Một sinh viên đóng vai
giáo viên, một số sinh viên đóng vai học sinh tham gia tương tác.
Thực hành thao tác sử dụng các thiết bị và lưu trữ dữ liệu.