A. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
- Khung phân phối chương trình (KPPCT) của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT);
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh môn Lịch sử ban hành kèm theo Quyết định 16/2006/BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GDĐT;
- Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017- 2018;
- Công văn số 2386/SGDĐT-GDTrH ngày 06/08/2020 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng, thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.
- Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT.
- Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
Đặc điểm về điều kiện nhà trường:
+ Đối tượng học sinh: Đa số học sinh có ý thức học tập và tu dưỡng rèn luyện đạo đức tốt.
+ Đội ngũ giáo viên: có đầy đủ số lượng giáo viên ở các bộ môn và các khối lớp; 100% giáo viên có trình trình độ chuyên môn đạt chuẩn trở lên; đa số giáo viên trẻ khỏe, có năng lực chuyên môn tốt, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc.
+ Cán bộ quản lí: có đầy đủ cơ cấu theo quy định; có trình độ chuyên môn đạt chuẩn, có năng lực quản lí tốt.
+ Cơ sở vật chất: có đầy đủ phòng học, tranh thiết bị dạy học và các cơ sở vật chất khác đảm bảo cho dạy và học.


B. KẾ HOẠCH MÔN HỌC
LỚP 6
Cả năm: 35 tiết
Học kỳ I: 18 tuần - 18 tiết
Học kỳ II: 17 tuần - 17 tiết
Tiết thứ
Bài/chủ đề
(sau khi đã điều chỉnh)
Hướng dẫn thực hiện (không dạy/không thực hiện/khuyến khích HS tự học/HD HS tự học)
Thời lượng
(số tiết dạy)

HỌC KỲ I

1
Phần mở đầu
Bài 1: Sơ lược về môn Lịch sử.

1

2
Bài 2: Cách tính thời gian trong lịch sử.

1


3, 4, 5
Phần một: Khái quát lịch sử thế giới cổ đại.
Chủ đề: Xã hội nguyên thủy.
Tích hợp bài 3, 8, 9 thành chủ đề: Xã hội nguyên thủy.
Tích hợp mục 1,2,3 của bài 3 với mục 1,2,3 của bài 8 theo từng cặp, ở từng mục những nội dung nào trùng giữa Việt Nam và thế giới cần tinh giản, nội dung nào riêng của Việt Nam sẽ bổ sung thêm. Có thể cấu trúc thành những mục sau:
Con người đã xuất hiện như thế nào?
Người tinh khôn sống như thế nào?
Vì sao xã hội nguyên thủy tan rã?
4. Đời sống người nguyên thủy trên đất nước Việt Nam
3

6
Bài 4: Các quốc gia cổ đại phương Đông.
Mục 2 với mục 3 tích hợp thành 01 mục: 2. Xã hội cổ đại phương Đông (Nhấn mạnh vào đặc điểm giai cấp xã hội và hình thức nhà nước)
1

7
Bài 5: Các quốc gia cổ đại phương Tây.
Tích hợp 2 và mục 3 với nhau thành 01 mục: 2. Xã hội cổ đại Hi Lạp Rô Ma (Nhấn mạnh đặc điểm giai cấp xã hội và hình thức nhà nước)
1

8
Bài 6: Văn hóa cổ đại.

1

9
Bài 7: Ôn tập.

1

10
Kiểm tra giữa kì I
Không kiểm tra các nội dung đã giảm tải
1

11
Chương II: Thời đại dựng nước Văn Lang – Âu Lạc
Bài 10: Những chuyển biến trong đời sống kinh tế.
Gộp 2 mục 1, 2 với nhau với tên mục là: 1. Công cụ sản xuất được cải tiến như thế nào ? (chỉ tập trung vào sự tiến bộ trong việc cải tiến công cụ sản xuất: từ công cụ đá cũ đến đá mới