Trường: THPT Võ Văn Kiệt
Ngày dạy: Ngày soạn:04/11/2017
Lớp:Đại Số 10
GVHD: Nguyễn Thành Thông Người soạn:Trần Quốc Tuấn
BÀI 3: PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY
1. Về kiến thức: Giúp học sinh
- Nắm vững khái niệm phương trình, hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn và tập nghiệm của chúng.
- Nắm vững phương pháp và công thức giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiều ẩn.
2. Kĩ năng: Giúp học sinh
- Giải thành thạo phương trình bậc nhất 2 ẩn và hệ 2 phương trình bậc nhất 2 ẩn với hệ số hằng.
- Thành thạo các phương pháp giải hệ 2 phương trình bậc nhất 2 ẩn.
- Biết cách giải và biện luận hệ 2 phương trình bậc nhất 2 ẩn có chứa tham số. Tính được 𝐷,
𝐷
𝑥,
𝐷
𝑦 từ hệ 2 phương trình bậc nhất 2 ẩn.
3. Thái độ, tư duy:Giúp học sinh
- Hiểu được phương pháp tổng quát để giải hệ phương trình là phương pháp khử dần ẩn số. - Phát triển tư duy logic toán học, suy luận và sáng tạo.
- Rèn luyện thái độ học tập tích cực. Tích cực hoạt động, trả lời các câu hỏi.
- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác, lập luận chặt chẽ, trình bày khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: SKG, Giáo án, thước kẻ, các công cụ hỗ trợ và các tài liệu tham khảo. Cần ôn lại một số kiến thức đã học ở lớp dưới, về hệ phương trình bậc nhất hai ẩn và các phương pháp giải.
Học sinh: SGK, vở ghi, bút, thước kẻ, máy tính. Đọc trước bài mới. Ôn lại một số kiến thức đã học ở lớp dưới về phương trình và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn và các phương pháp giải.
III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC
Phương pháp:Đàm thoại, gợi mở, vấn đáp.
Kĩ thuật: Kĩ thuật động não.
IV. TIẾN TRÌNH BÀY GIẢNG
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.(1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Làm việc với bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập về phương trình và hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng













15 phút




- H1: Phương trình bậc nhất hai ẩn có dạng như thế nào? Cho ví dụ?



- Giáo viên: Nhận xét câu trả lời và phát biểu khái niệm phương trình bậc nhất 2 ẩn:Phương trình bậc nhất 2 ẩn x,y có dạng tổng quát là:
ax+by=c (1)

trong đó a,b,c là các hệ số, với điều kiện a và b không dồng thời bằng 0.
-H2: Cặp
𝑥
0
𝑦
0 là nghiệm của (1) khi nào?
-H3: Cặp (1;-2) có là nghiệm của phương trình
3x-2y=7 không? Và phương trình có những nghiệm khác không? (Chỉ ra một nghiệm khác của phương trình).

- H4: Nêu công thức nghiệm của phương trình:
3x-2y=7

- H5:Biểu diễn hìnhhọc tập nghiệm của phương trình: 3x-2y=6?
Nghiệm của phương trình là tập hợp các điểm nằm trên đường thẳng 𝑦
3
2
𝑥-3


Giáo viên kết luận: Vậy phương trình bậc nhất 2 ẩn luôn có vô số nghiệm. Biểu diễn hình học của tập nghiệm(1) là đường thẳng trong mặt phẳng Oxy
Giáo viên:Gọi 3 học sinh lên bảng. 1 học sinh cho ví dụ về Phương trình bậc nhất 2 ẩn khuyết a.
Mộthọc sinh cho ví dụ về phương trình bậc nhất 2 ẩn khuyết b.
Mộthọc sinh cho ví dụ về phương trình bậc nhất 2 ẩn đầy đủ.
=>Yêu cầu cả 3 học sinh chỉ ra 1 số nghiệm của phương trình và biểu diễn hình học của tập nghiệm. Nhắc nhở học sinh dưới lớp làm vào tập.
Giáo viênyêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn và sau đó giáo viên nhận xét.
Giáo viên: Đưa ra một số bài tập cũng cố dưới dạng trắc nghiệm và yêu cầu chọn đáp án đúng nhất.
Bài 1: Cho phương trình
x+ 2y= 3. Cặp nào dưới đây là nghiệm của phương trình trên?
A. (0 ; 1)B. (2 ; -1)C