A. Phần mở đầu.

I. Lý do chọn đề tài.
- Trong quá trình giảng dạy, để đạt được kết quả tốt thì việc rèn luyện kỹ năng cho học sinh có tầm quan trọng đặc biệt.
Dạy học giải toán là một trong những vấn đề trọng tâm của dạy học môn toán ở trường THCS. Đối với học sinh thì giải toán là hoạt động chủ yếu của việc học tập môn toán do vậy việc rèn luyện kỹ năng giải toán cho hócinh là việc làm hết sức cần thiết.
Giải toán hình học là hình thức tốt để rèn luyện các kĩ năng tư duy, kĩ năng vẽ hình, kĩ năng suy luận, tăng tính thực tiễn và tính sư phạm, tạo điều kiện để học sinh tăng cường luyện tập, thực hành, rèn luyện kĩ năng tính toán và vận dụng các kiến thức toán học vào đời sống và vào các môn học khác.
Giúp học sinh phát triển khả năng tư duy, lôgic, khả năng diễn đạt chính xác ý tưởng của mình, khả năng tưởng tượng và bước đầu hình thành cảm xúc thẩm mĩ qua học tập môn toán.
Việc tìm tòi lời giải giúp học sinh rèn luyện phương pháp tư duy trong suy nghĩ, trong lập luận, trong việc giải quyết vấn đề... qua đó rèn luyện cho học sinh trí thông minh, sáng tạo và các phẩm chất trí tuệ khác.
Bên cạnh đó chúng ta đã biết hình học lớp 7 có vai trò đặc biệt quan trọng trong quá trình dạy học toán ở bậc THCS vì ở lớp 7 lần đầu tiên học sinh được làm quen với các định lý hình học, được rèn luyện có hệ thống kĩ năng vẽ hình, vận dụng các định lý, kỹ năng suy luận... đó là các kĩ năng đặc trưng cho tư duy toán học.
Việc dạy học giải toán cho học sinh lớp 7 có tầm quan trọng đặc biệt (nhất là đối với hình học) do vậy tôi chọn đề tài: "Rèn luyện kĩ năng giải toán chứng minh hình học cho học sinh lớp 7 ", nhằm mục đích rút ra được các kinh nghiệm bổ ích trong giảng dạy nói chung và giảng dạy hình học nói riêng.
II. Mục đích nghiên cứu:
Trong quá trình dạy học cũng như trong qáu trình nghiên cứu, tôi đã tích luỹ được một số kinh nghiệm giúp ích cho bản thân, tôi xin mạnh dạn đưa ra một số kinh nghiệm về vấn đề "Rèn luyện kĩ năng giải toán chứng minh hình học cho học sinh lớp 7 ” để: Trước hết nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học toán. Sau đó tôi hy vọng những vấn đề được trình bày ở đây sẽ góp được phần vào việc giúp học sinh lớp 7 có những kỹ năng tốt để giải các bài toán hình học. Bên cạnh đó cũng mong muốn rằng đề tài sẽ có thể trở thành tài liệu tham khảo cho các thầy cô giáo đang giảng dạy hoặc có quan tâm đến môn toán ở bậc THCS của huyện nhà.
III. Đối tượng nghiên cứu:
Học sinh lớp 7A, 7B trường PTDT Nội trú Bá Thước
IV. Phương pháp nghiên cứu:
- Nghiên cứu các loaị tài liệu có liên quan đến dạy hình học nói chung và dạy hình