PHỤ TRÁCH NHI ĐỒNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
1/ Khái quát chung:
+ GV tiểu học: vừa dạy học các môn văn hóa, vừa tổ chức các hoạt động giáo dục, làm chủ nhiệm lớp. GVCN các lớp 1,2,3 phụ trách nhi đồng, các GVCN lớp 4,5 phụ trách chi đội.
+ Phụ trách nhi đồng ( các lớp 1,2,3 ) phải thực hiện 2 nhiệm vụ của 2 tổ chức giáo dục: nhiệm vụ của người GV do hiệu trưởng quản lý, nhiệm vụ của người phụ trách lớp nhi đồng do Đoàn TNCS quản lý .
+ Là người phụ trách nhi đồng đòi hỏi cần có những yêu cầu: có phẩm chất, năng lực của người cán bộ phụ trách nói chung; có kỹ năng nghiệp vụ công tác phụ trách nhi đồng để giáo dục các em nhi đồng theo chương trình dự bị rèn luyện ĐV.
+ Là người GV: phải thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học theo quy định của ngành GD-ĐT
2. Nhiệm vụ của PTNĐ trong trường tiểu học:
2.1 Nắm vững điều lệ, nghi thức Đội để vận dụng vào công tác nhi đồng:
Do đặc điểm lứa tuổi nhi đồng cho nên việc vận dụng cần phải đảm bảo quy định chung của tổ chức Đội, phải phù hợp với đối tượng nhi đồng để các em từng bước nắm được điều lệ, nghi thức để tập làm theo ( làm quen với sinh hoạt Đội )
2.2 Tổ chức giáo dục nhi đồng theo chương trình dự bị rèn luyện đội viên:
+ Nội dung ( mục tiêu ) GD nhi đồng: 5 điều Bác Hồ dạy
+ Mục đích: giúp nhi đồng tập làm quen để sau này thực hiện nhiệm vụ của người đội viên.
Vì vậy nhiệm vụ của người phụ trách nhi đồng là: Nắm vững mục tiêu, nội dung GD của Đội, nắm được chương trình rèn luyện đội viên và tổ chức cho nhi đồng làm theo chương trình dự bị rèn luyện đội viên.
+ Những điểm cần lưu ý:
- Nội dung chương trình dự bị rèn luyện ĐV ( các chủ điểm GD ) là kính yêu Bác Hồ,con ngoan chăm học,vệ sinh sạch sẽ, yêu sao nhi đồng và Đội TNTP… cần được tổ chức phù hợp hoàn cảnh thực tiễn, không máy móc áp đặt, có thể lồng ghép các chủ điểm GD trong 1 hoạt động.
- Việc thực hiện chương trình dự bị rèn luyện đội viên ở các khối lớp khác nhau có yêu cầu khác nhau về mức độ phức tạp và tiêu chuẩn cần đạt. Các hình thức GD sinh động, phù hợp đặc điểm của tập thể và cá nhân nhi đồng.
- Khéo léo kết hợp giữa hoạt động của lớp với hoạt động nhi đồng, vừa phải giữ đúng vai trò của GV, vừa đảm bảo vai trò của người phụ trách: tác động đến quá trình GD nhi đồng thông qua phụ trách sao nhi đồng, không làm thay phụ trách sao.
2.3 Hướng dẫn phụ trách sao nhi đồng tổ chức cho nhi đồng hoạt động:
+ Dựa vào tiêu chuẩn phụ trách sao nhi đồng để xác định nội dung bồi dưỡng: Đạo đức tốt, học lực khá trở lên;Có hiểu biết về tâm lý, đặc điểm hoạt động của lứa tuổi nhi đồng; Nắm vững điều lệ và nghi thức Đội;Nhiệt tình, có khả năng tổ chức hoạt động nhi đồng;Có các năng khiếu hát, múa, trò chơi, kể chuyện…
+ Xác định nội dung, hình thức bồi dưỡng phù hợp đặc điểm từng phụ trách sao, kết hợp để các phụ trách sao tự bồi dưỡng và hướng dẫn cho nhau.
Nội dung chung: Bồi dưỡng về PP học tập; BD nhận thức, tư tưởng;BD hiểu biết tâm lý,PP tổ chức hoạt động cho nhi đồng;BD về điều lệ, nghi thức Đội và các kỹ năng thực hành ( hát, múa, trò chơi, kể chuyện…)
+ Yêu cầu chung khi BD cho PTS:
- Phải hướng dẫn để PTS và NĐ tự quản trong các hoạt động ( PTNĐ giữ vai trò chỉ dẫn, cố vấn, làm mẫu )
- Khi BD cần phải : Tỉ mỉ, chu đáo, chú ý uốn nắn từng lời nói, động tác của các em;Chỉ cách để phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm; Tạo cho các em lòng tin vào khả năng của mình; Chú ý hình thành phương pháp của người chỉ huy Đội; Chú ý rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tự quản.
2.4 Phối hợp với các LLGD trong công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục nhi đồng:
+ Với BGH và HĐSP:Thường xuyên báo cáo tình hình ( thuận lợi, khó khăn ) để đề nghị sự giúp đỡ.
+ Với GV-PTNĐ cùng khối:Quan