Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS PHƯỚC VĨNH AN
TỔ: NGỮ VĂN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỮ VĂN, KHỐI LỚP 9
(Năm học 2021 - 2022)

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 07 Số học sinh:
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03 Trình độ đào tạo: Đại học: 03
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 03
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Ghi chú

1
Tranh, ảnh, bảng phụ, máy chiếu, các phần mềm ứng dụng trong dạy học
5
Tiết bài học Ngữ văn và tiết luyện tập


4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú

1
Phòng hội trường
01
Sử dụng cho các tiết học bằng giáo án điện tử


2
Phòng đọc sách
01
Sử dụng cho các tiết học trên thư viện


II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
Học kì 1:
STT
Bài học
(1)
Số tiết
(2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
Nội dung
tích hợp/lồng ghép
(4)


Phong cách Hồ Chí Minh
 02
(1,2)
 - Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua đoạn văn cụ thể.
Giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc


Các phương châm hội thoại/ Các phương châm hội thoại (tt)
Các phương châm hội thoại (tt) - KKHSTĐ
02
(3,4)
- Nắm được những hiểu biết cốt yếu về hai phương châm hội thoại: phương châm về lượng, phương châm về chất.
- Biết vận dụng các phương châm về lượng, phương châm về chất trong hoạt động giao tiếp.
Tích hợp thành một bài.


Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh / Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh
02
(5,6)
- Hiểu vai trò của một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
- Tạo lập được văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật.
- Cách làm bài thuyết minh về một thứ đồ dùng (cái quạt, cái bút, cái kéo…)
- Viết được một quảng cáo hoặc tờ rơi về một sản phẩm hay một hoạt động, sử dụng kết hợp phương tiện ngôn ngữ và phương tiện phi ngôn ngữ.


Đấu tranh cho một thế giới hoà bình.
Tuyên bố thế giới về sự sống còn…
( KK học sinh tự học)

02
(7,8)
- Một số hiểu biết về tình hình thế giới những năm 1980 liên quan đến văn bản.
- Hệ thống luận đểm, luận cứ, cách lập luận trong văn bản.
- Ý thức trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc góp phần bảo vệ hòa bình, phản đối chiến tranh.
- Tìm hiểu nghĩa và cách dùng tên viết tắt của các tổ chức quốc tế quan trọng (như: UN, UNESCO, UNICEF, WHO, WB,IMF, ASEAN, WTO,...)
- Trình bày được ý kiến về một sự việc có tính thời sự: vấn đề phản đối chiến tranh, yêu chuộng hòa bình.
Giáo dục an ninh quốc phòng



Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh/ Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh
02
(9,10)
- Củng cố kiến thức đã học về văn thuyết minh.
- Hiểu vai trò của yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh.
- Biết vận dụng và có ý thức sử dụng tốt yếu tố miêu tả trong làm văn thuyết minh.
Tích