Ngày soạn: 20/ 11/ 2020 Tiết: 38, 39
Ngày giảng: 25/11/2020
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT
I. Mục tiêu
1.1 Đọc:
Nắm được các khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ sinh hoạt và các đặc trưng cơ bản của chúng. Từ đó, biết đọc các văn bản sinh hoạt theo phong cách ngôn ngữ này.
1.2 Viết
Vận dụng những hiểu biết về phong cách ngôn ngữ sinh hoạt để phân tích các tác phẩm văn chương, viết được các đoạn văn, các bài văn dựa trên sự hiểu biết về các đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
1.3 Nói và nghe
- Nói: Biết thuyết trình, biết trình bày báo cáo về một kết quả nghiên cứu, trải nghiệm trong cuộc sống hàng ngày.
- Nghe: Nghe và nắm bắt được nội dung thuyết trình, quan điểm của người nói về các vấn đề liên quan đến phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
- Nói – nghe – tương tác:Biết thảo luận về một vấn đề có những ý kiến khác nhau, đưa ra được những căn cứ thuyết phục để bảo vệ hay bác bỏ ý kiến nào đó, tôn trọng người đối thoại.
1.4 Tích hợp
- GD KNS: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng nói và viết đúng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
- GD đạo đức: có ý thức sử dụng ngôn ngữ phù hợp với phong cách sinh hoạt đời thường, đạt hiệu quả giao tiếp => giáo dục về các giá trị: TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC, GIẢN DỊ...
1.5 Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển:
Giúp HS hình thành một số năng lực trong các năng lực sau:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, Giao tiếp, Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng lực thẩm mỹ,
- Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giáo viên: SGK, SGV, kế hoạch bài học, máy chiếu, máy tính
2. Học sinh: SGK, Đọc và chuẩn bị bài ở nhà
III. Phương pháp: GV tổ chức theo phương pháp thảo luận nhóm, đàm thoại, phát vấn...
IV. Tiến trình dạy học
Ổn định lớp (1 phút)
Lớp 10A1:...................................
Lớp 10A2:...................................
Lớp 10A4:...................................
Kiểm tra bài cũ (5 phút):
Em hãy nêu đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết
Giảng bài mới


HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

10A1: 25/11/2020
10A2: 25/11/2020
10A4:
Hoạt động 1: Mở đầu
- Mục tiêu: Tạo hứng thú, tâm thế cho học sinh; tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm hiện có của học sinh và nhu cầu tìm hiểu kiến thức mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập.
- Phương pháp:vấn đáp, trực quan 
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi
- Thời gian: 5 phút
- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức về văn bản: Khi tạo lập văn bản, người ta có thể tạo lập bằng các PCCCNN nào?
- Dẫn dắt

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các kiến thức của nội dung bài học: 
- Phương pháp:Vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm, thuyết trình
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm
- Thời gian: 9  phút

*HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu về ngôn ngữ sinh hoạt (Khuyến khích HS tự đọc)
Thế nào là ngôn ngữ sinh hoạt?


Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt?





 Hoạt động 3: Luyện tập
- Mục tiêu: Hoàn thiện kiến thức vừa chiếm lĩnh được; rèn luyện kĩ năng áp dụng kiến thức mới để giải quyết các tình huống/vấn đề trong học tập.
- Phương pháp, kĩ thuật: Vấn đáp, cặp đôi, hỏi và trả lời, trình bày một phút,
- Phương tiện: Máy chiếu
- Thời gian : 10 phút

Bài tập (SGK- 114)
GV tiến hành cho lớp hoạt động theo nhóm bàn. Phát biểu ý kiến của mình về nội dung ý a và b (sgk-114)
Thời gian : 3 phút
HS tiến hành thảo luận
HS trình bày sản phẩm
GV nhận xét, chốt kiến thức.





















Hoạt động 4: Vận dụng
- Mục tiêu:Phát hiện các tình huống thực tiễn và vận dụng được các kiến thức, kĩ năng trong cuộc