I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Học sinh thấy rõ vẻ đẹp văn hoá trong phong cách sống và làm việc của chủ tịch Hồ Chí Minh: đó là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc, tìm hiểu, phân tích văn bản nhật dụng - nghị luận.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng kính yêu, tự hào về Bác và học sinh có ý thức tu dưỡng học.
tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại.
II. Phương tiện thực hiện
- Thầy: giáo án, SGK, TLTK, tranh về Bác.
- Trò: đồ dùng học tập, vở soạn, vở ghi.
III. Cách thức tiến hành:
- Nêu vấn đề, gợi mở, phân tích.
- Đàm thoại.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức
- Sĩ số:
- Vắng:
2. Kiểm tra:
- Việc soạn bài cùa học sinh.
- Sách vở.
3. Bài mới:
- Giới thiệu phong cảnh, nơi làm việc, nhà sàn của Bác ở phủ chủ tịch.
- Khẩu hiệu: “Sống......theo gương Bác Hồ vĩ đại” để khẳng định tầm vóc văn hoá của Bác: nhà yêu nước, nhà cách mạng, danh nhân văn hoá thế giới - đó chính là nét đẹp của phong cách HCM.

Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản

- Gv: hướng dẫn đọc: chậm rãi, bình tĩnh, khúc triết.
- Giáo viên đọc đoạn đầu, gọi hs đọc tiếp, sau đó nhận xét cách đọc.

* GV treo tranh nhà sàn của Bác vả giới thiệu, hs theo dõi, quan sát.
? Em hiểu gì về xuất xứ văn bản này?
+ Văn bản của Lê Anh Trà trích trong “Phong cách HCM, cái vĩ đại gắn với cái giản dị, trong HCM và văn hoá Việt Nam” năm 1990.
? Bất giác có nghĩa là gì?
+ Một cách ngẫu nhiên, tự nhiên, ko dự định trước.
? Đạm bạc được hiểu như thế nào?
+ Sơ sài, giản dị, không cầu kì bày vẽ.
? Xác định thể loại và PTBĐ?
+ Nghị luận, CM.


? Văn bản có thể chia làm mấy phần?
+ 3 phần:
- Từ đầu đến rất hiện đại: con đường hình thành và điều kỳ lạ của phong cách văn hoá HCM.
- Tiếp đến hạ tắm ao: những vẻ đẹp cụ thể của phong cách sống và làm việc của Bác.
- Còn lại: bình luận và khẳng định ý nghĩa của phong cách văn hoá HCM.

HS đọc lại đoạn 1
? Đoạn văn đã khái quát vốn tri thức văn hoá của Bác như thế nào? Tìm những câu văn tiêu biểu?
+Ít có vị lãnh tụ nào như Bác Hồ. Khẳng định vốn tri thức sâu rộng của Bác.
? Em có nhận xét gì về cách viết trên?
+ So sánh
? Bằng con đường nào Bác có được vốn sống văn hoá ấy?
+ Đi nhiều, có đk tiếp xúc trực tiếp với văn hoá nhiều nước, nhiều dân tộc, nhiều vùng khác nhau trên thế giới, từ Đông sang Tây.
+ Nói và viết thạo nhiều thứ tiếng nước ngoài: Pháp, Anh, Hoa, Nga. Đó là công cụ giao tíêp quan trọng bậc nhất để tìm hiểu và giao lưu văn hoá trên thế giới.
+ Có ý thức học hỏi toàn diện, sâu sắc tới mức uyên thâm, vừa tiếp thu tinh hoa, vừa phê phán cái tiêu cực của chủ nghĩa tư bản.
+ Học trong công việc, trong lao động ở mọi nơi, mọi lúc.
? Vậy nhờ vào đâu mà Bác có con đường đến với vốn văn hoá như vậy?
+ Học tập, lao động.
? Điều kì lạ nhất trong phong cách văn hoá HCM là gì?
+ Ảnh hưởng quốc tế với văn hoá dân tộc không gì lay chuyển được ở Người rất phương Đông, rất hiện đại.
? Nghệ thuật được sử dụng ở đây là gì?
+ Đối lập: vĩ nhân - giản dị


? Chỗ độc đáo nhất trong phong cách HCM là gì?
+ Sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, phương Đông và phương Tây, xưa và nay, vĩ đại và bình dị, dân tộc và quốc tế.
? Tác giả dùng NT gì để làm nổi bật vẻ đẹp phong cách HCM?














I. Đọc và tìm hiểu chú thích:
1. Đọc


2. Chú thích:
* Tác giả
Lê Anh Trà
* Tác phẩm: Phong