PHÒNG GD-ĐT LẠC DƯƠNG
TRƯỜNG THCS ĐẠ NHIM


PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ
Năm học : 2013 – 2014

Họ và tên giáo viên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Môn học được phân công giảng dạy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Các từ viết tắt trong bảng : TC – tiêu chuẩn; tc – tiêu chí)
Các tiêu chuẩn và tiêu chí
Điểm đạt được
Nguồn minh chứng
đã có

( TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của người GV
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
MC

+ tc1.1. Phẩm chất chính trị














+ tc1.2. Đạo đức nghề nghiệp














+ tc1.3. xử với HS














+ tc1.4. xử với đồng nghiệp














+ tc1.5. Lối sống, tác phong














( TC2. Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục














+ tc2.1. Tìm hiểu đối tượng giáo dục














+ tc2.2. Tìm hiểu môi trường giáo dục














( TC3. Năng lực dạy học














+ tc3.1. Xây dựng kế hoạch dạy học














+ tc3.2. Bảo đảm kiến thức môn học














+ tc3.3. Bảo đảm chương trình môn học














+ tc3.4. Vận dụng các phương pháp dạy học














+ tc3.5. Sử dụng các phương tiện dạy học














+ tc3.6. Xây dựng môi trường học tập














+ tc3.7. Quản lý hồ sơ dạy học














+ tc3.8. tra, đánh giá kết quả học tập học sinh














( TC4. Năng lực giáo dục














+ tc4.1. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục














+ tc4.2. Giáo dục qua môn học














+ tc4.3. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục














+ tc4.4. Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng














+ tc4.5. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD














+ tc4.6. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức học sinh














( TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã