Tuần: 21 Thứ hai, ngày 25 tháng 1 năm 2016
Toán
Bài 81: Phép trừ dạng 17-7

I-Mục tiêu: học sinh.
-Biết làm tính trừ không nhớ bằng kỹ thuật tính cột dọc
-Có kỹ năng trừ nhẩm nhanh
-Biết trình bày bài làm trong vở ly cẩn thận, sạch sẽ
II-Đồ dùng dạy học: Bộ que tính
III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Thời
gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

5 phút
1.Kiểm tra.
-Gọi 3 học sinh làm bảng lớp.
a.Đặt tính rồi tính b.Tính
13 + 0 11+3+4=
17 - 6 12+4-3=
( Nhận xét,

-2 học sinh làm bảng lớp
-Nhận xét, bổ sung






5 phút






5 phút







2.Bài mới.
2.1.Giới thiệu bài: Phép trừ dạng 17-7
2.2.Nội dung.
a.Hình thành phép tính: 17-7
-Yêu cầu học sinh: Lấy 17 que tính, bớt 7 que tính.
+Gọi học sinh nêu bài toán
+Yêu cầu cả lớp ghép phép tính và đọc phép tính
( Giáo viên viết bảng: 17-7 =10
b.Hướng dẫn kỹ thuật tính cột dọc.
-Yêu cầu cả lớp đặt tính cột dọc phép tính: 17-7 và nêu kỹ thuật tính: 3 học sinh
( Chốt kỹ thuật đặt tính
-Viết xong số 17, viết số 7 ở hàng dưới sao cho số 7 thẳng cột với chữ số 7 hàng đơn vị của số 17
-Kỹ thuật tính: Tính từ phải sang trái:
+7 trừ 7 = 0, viết 0
+Hạ 1, viết 1

-2 học sinh nhắc lại tên bài


-Học sinh thao tác bớt trên que tính
-3 học sinh nêu bài toán
-H/sinh ghép phép tính: 17-7=10
-5 học sinh đọc


-Học sinh đặt tính cột dọc và tính trên bảng con, nêu kỹ thuật tính


-Nghe và ghi nhớ


-5 học sinh ( ĐT




7 phút










7 phút








3 phút



c.Thực hành.
Bài 1: Tính (cột dọc)
-Giao nhiệm vụ: Cả lớp chép và làm phần a trong vở, phần b làm trong SGK.
-Quan sát, giúp đỡ học sinh làm bài

-Gọi học sinh chữa bài và xử lý tình huống: sai kết quả, sai vị trí các số
( Kết luận: Khi bớt đi số đơn vị bằng số đơn vị của số đã cho ( kết quả bằng 10
Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Giao nhiệm vụ: Cả lớp chép và làm bài trong vở
-Nhắc học sinh: Cẩn thận phép tính cuối cùng trong mỗi cột, tránh trường hợp học sinh ẩu, không tính điền ngay kết quả =10
-Gọi học sinh chữa bài bảng lớp và nhận xét
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
-Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán
-Cho cả lớp viết phép tính và chữa bài
-Nhận xét, chốt phép tính đúng:
15-5=10


-Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáo viên

-Học sinh yếu chỉ chép và làm phần a
-5 học sinh chữa bảng lớp (mỗi học sinh làm 2 phép tính) và nêu cách làm. VD: 1-1=0, viết 0; Hạ 1 viết 1, kết quả = 10
-Nghe và ghi nhớ
-3 học sinh
-Học sinh chép và làm bài

-Chú ý thực hiện nhẩm cẩn thận, chú ý các phép tính 13-2, 17-4, 16-3,

-3 học sinh chữa bài

-2 học sinh nêu yêu