BÀI 64 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Sau khi hoàn thành bài học, học sinh đạt được:
- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 100 000( có nhớ không quá hai lượt và
không liên tiếp).
- Nêu được đặc điểm của phép trừ trong phạm vi 100 000.
- Biết cách thực hiện phép tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 000.
- Vận dụng được trong thực hành giải bài toán thực tế.
2. Qua bài học này, HS có cơ hội được phát triển:
-Phẩm chất:
-Năng lực:
Học sinh có cơ hội phát triển năng lực toán học( tư duy và lập luận, giao tiếp toán
học, giải quyết vấn đề), năng lực tính toán, tự chủ, tự học, hoàn thành bài tập đúng
tiến độ và cẩn thận trong quá trình thực hiện phép trừ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: phiếu thực hành làm nhóm bài tập 4, phiếu quan sát.
2. Học sinh:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp
-Vận động theo nhạc: Tập thể dục buổi sáng
1. Khởi động
*Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
*Hình thức dạy học: theo nhóm, trò chơi.

*Cách tiến hành:
- Khởi động bài học qua tổ chức trò
chơi “Ai nhanh hơn ”
- Mời lớp trưởng lên điều khiển.
(GV sẽ hỗ trợ bấm máy chiếu)

- Lớp trưởng phổ biến luật chơi: Chia
lớp thành 2 đội đó là Gấu và Khỉ. Sau
đó, hai đội sẽ được phát hai thẻ dành
trả lời và cùng xem câu hỏi để trả lời.
Đội nào dơ bảng trước sẽ có quyền trả
lời trước. Nếu trả lời đúng sẽ có 1 dấu
V, trả lời sai không có dấu V và từ đó
lớp trưởng tim ra đội chiến thắng.
- Nhận xét, tuyên dương HS
- HS tập trung lắng nghe và vỗ tay
- Giới thiệu bài học mới: “Bài 64: Phép tuyên dương.
trừ trong phạm vi 100 000”
- Yêu cầu HS đọc và viết đề bài lên
- Đọc nối tiếp đề bài to, rõ ràng và cả
bảng.
lớp cùng ghi vào vở.
2. Khám phá kiến thức mới:
* Mục tiêu:
 Nêu và biết được cách tính phép trừ trong phạm vi 100 000.
*Phương pháp dạy học: PP trực quan, PP quan sát, PP gợi mở- vấn đáp
*Phương pháp KT ĐG: quan sát
*Cách tiến hành:
a) Khám phá:
- Mời 3 HS đọc lời thoại
- Cho 3 HS đứng tại chỗ đọc lời thoại
của Nam, Mai và Rô-bốt trong  để dẫn ra
tình huống.

 - Hướng dẫn HS lập phép tính.
- Nêu: Đặt tính và tính tương tự như
phép trừ hai số có bốn chữ số mà các
em đã học.
- Gọi HS nêu cách đặt tính rồi tính và
lên bảng.

- Quan sát và thực hiện lập phép tính vào
vở nháp.
- Nêu cách thực hiện đặt tính rồi tính
Đặt tính rồi : 47549 – 9 374 và 1 bạn
lên bảng làm.
- Đối chiếu bài làm với bạn và nhận xét
- Nhận xét và chốt đáp án, tuyên kết quả.
-Cả lớp vỗ tay khen bạn.
dương

b) Hoạt động
 Bài 1. (Làm việc cá nhân): Tính

- 2 bạn đọc to, rõ ràng đề bài và cả lớp
ghi vào vở.
- Cho đọc đề bài và ghi đề bài lên - 3 HS lên bảng thực hiện phép tính và
lớp làm vào vở. Sau đó cả lớp quan sát
bảng.
- Mời 3 học sinh đại diện lên bảng lên bảng để đối chiếu bài với các bạn.
- Nhận xét bài làm của các bạn và tuyên
làm ( còn lại làm vở bt cá nhân)
dương các bạn làm đúng.
- Lắng nghe và chữa bài vào vở.
-Nhận xét và chốt đáp án ở BT1: thực
hiện tính trừ số có năm chữ số cho số
có ba, bốn, năm chữ số, tuyên dương
các bạn đã làm đúng.
Bài 2. (Làm việc cá nhân): Đặt tính
- 2 hoặc 3 HS đọc to rõ ràng đề bài và cả
rồi tính
lớp cùng ghi vào vở.
- Trả lời: Khi đặt tính cần lưu ý viết các
chữ số cùng hàng phải thẳng cột với
- Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi làm nhau.
bài vào vở.
- Gợi ý khi đặt tính cần lưu ý
- GV: Khi cộng hai số không cùng số - Sau khi làm xong bài, HS đổi vở, kiểm
chữ số nếu đặt tính không đúng thì tra, chữa bài cho nhau rồi.
- Cả lớp lắng nghe và vỗ tay tuyên
khi tính sẽ được kết quả sai).
- Quan sát và chấm điểm cho một số dương.
HS thực hiện xong bài nhanh nhất.
- Nhận xét và tuyên dương HS.
- Chốt: Bài 2 Củng cổ cách đặt tính
và tính phép trừ số có năm chữ số cho
số có hai, bổn, năm chữ số.
- Cho HS ghi vở và chuẩn bị cho tiết
học thứ 2.
* Mục tiêu:
+ Biết cách thực hiện phép tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 000.
+ Vận dụng được trong thực hành giải bài toán thực tế.
*Phương pháp dạy học: PP trực quan, PP quan sát, PP gợi mở- vấn đáp
*Kĩ thật dạy học: KT khăn trải bàn( bài 4)
*Phương pháp KT ĐG: quan sát, phiếu quan sát.

*Cách tiến hành:
3. Luyện tập- thực hành
Bài 3. (Làm việc cá nhân): Tính
nhẩm (theo mẫu)
- 3 HS đọc to rõ ràng cho cả lớp cùng
- Cho HS nêu yêu cầu của bài.
nghe.

- Lắng nghe hướng dẫn và thực hiện
phép tính GV ra.
- Hướng dẫn bài mẫu.
- Gọi HS trình bày bài làm và GV đi - 3 bạn trình bày 3 bài lên bảng và các
HS đã làm xong ở vở cùng quan sát đối
quan sát cả lớp làm.
chiếu.
- Nhận xét bài bạn làm và tuyên dương
-GV cho HS nhận xét và chữa bài.
bạn.
GV chốt bài 3: HS cần nắm cách tính
nhẩm và trình bày phép trừ trong
phạm vi 100000.
- Đọc to rõ ràng đề và tóm tắt đề bài.
Bài 4. (Làm việc nhóm): Giải toán
-Làm việc theo nhóm mà GV đã chia.
- Cho HS đọc đề bài và cùng tóm tắt.
- Sẽ được chia thành 1 nhóm 4 người và
- Bắt đầu chia nhóm cho HS thực hiện
thực hiện trên phiếu của GV đã chuẩn bị.
và gọi các nhóm lên trình bày.
Sau khi hoàn thành, HS lên trình bày
cách làm của mình và đối chiếu cách
- Gọi HS nhận xét bài của các nhóm làm của nhóm bạn.
- Nhận xét cách làm và kết quả của bạn.
khác.
Chốt: Bài 4 Củng cố cách giải và
trình bày bài giải bài toán thực tế liên -Lắng nghe
quan đến phép cộng và phép trừ trong
phạm vi 100000.
4. Củng cố và dặn dò
-Cả lớp vỗ tay tuyên dương.
- Chốt lại bài học, nhận xét và tuyên
dương học sinh.
-Tiếp tục ghi bài vào vở.
- Yêu cầu HS ghi bài vào vở và về
nhà làm Bài 1, Bài 2 phần Luyện tập
( trang 74)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….