PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết làm các phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Biết trừ nhẩm dạng 17 – 7.
-Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
2. Kĩ năng:
- HS Thực hiện thạo các phép tính và biết trình bày bài.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích học toán.
II.Đồ dùng dạy học:
1. GV: mẫu vật, phấn màu, thước kẻ.
2. HS: SGK, bảng, phấn, thước kẻ.
III.Hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’
4’



30’





















































5’
A.Ổn định lớp
B.Kiểm tra bài cũ:


C.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Phép trừ dạng 17 - 3
2. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3
a) Thực hành trên que tính





















*Nghỉ giữa tiết
3.Thực hành:
Bài 1: Tính







Bài 2: Tính nhẩm





Bài 3: Viết phép tính thích hợp:




D.Củng cố- dặn dò
Trò chơi
Điền số tiếp sức

Yêu cầu HS lên đặt tính rồi tính:
17 - 4 17 - 5
GV nhận xét, biểu dương.

Giới thiệu bài:
Phép trừ dạng 17 - 3


Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3

Thực hành trên que tính
+GV lấy 17 que tính (gồm 1 bó chục và 17 que rời) rồi tách làm 2 phần, sau đó cất 7 que tính.
Hỏi: Còn lại mấy chục que tính?

Chục
Đơn vị

 1
-
7

7

1
0

b)Hướng dẫn cách đặt tính hàng dọc:
17 Ta làm tính từ phải
- sang trái
7 * Lấy 7 trừ 7 = 0
10 viết 0
* Hạ 1, viết 1
17 – 7 = 10

Thực hành:
Bài 1: Tính
GV cho HS làm vào bảng con
(tập cách làm tính trừ theo cột dọc)



Bài 2: Tính nhẩm
GV h/dẫn HS làm vào SGK, sau đó cho HS nối tiếp đọc bài làm của mình.


GV nhận xét, biểu dương.
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
Có : 15 cái kẹo
Đã ăn: 5 cái kẹo
Còn : ...cái kẹo?



Nêu luật chơi
Nhận xét trò chơi
GV nhận xét tiết học – Khen HS.
Dặn về ôn lại bài.
Chuẩn bị tiết sau.
HS hát.

2 HS lên bảng làm











HS quan sát.
HS làm theo GV.


-Còn lại 1 bó chục que tính
-Còn lại 10 que tính.








HS theo dõi.
HS nhắc lại cách đặt tính.
HS thực hiện miệng cá nhân nối tiếp
7 trừ 7 bằng 0 viết 0.
Hạ 1 viết 1.
17 – 7 = 10

HS hát

HS nêu yêu cầu bài 1.
HS làm bảng con. 3 HS lên bảng làm.
-
11
-
13
-
14
-
19


 1

 3

 4

 7


10

10

10

12

Nhận xét bài của bạn.
Đọc bài làm của mình.
-HS nêu yêu cầu bài 2
HS làm bài vào SGK.
15 – 5 = 10 16 – 3 = 13
12 – 2 = 10 14 – 4 = 10
13 – 2 = 11 19 – 9 = 10
HS nối tiếp đọc bài làm của mình.
-HS nêu yêu cầu bài 3.

HS đọc tóm tắt.
HS đặt lời bài toán.
Lập phép tính:
15 – 5 = 10


2 đội chơi
- HS lắng nghe