PHÉPCỘNG TRONG PHẠM VI 6
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
-Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng các số trong phạm vi 6.
-Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
-Giáo dục HS yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bộ TH Toán, phấn màu.
HS: SGK, bộ thực hành Toán, bảng, phấn.
III. Hoạt động dạy học:
TG
ND
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’
4’



30’
































































5’
A. Ổn định lớp
B. Kiểm tra bài cũ:


C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. H/ dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.
a. Thành lập công thức 5 + 1 = 6; 1 + 5 = 6






b. Hướng dẫn HS thành lập các công thức:



c. H/dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.



3. Thực hành:
Bài 1: Tính








Bài 2: Tính






Bài 3: Tính





Bài 4: Viết phép tính thích hợp









D. Củng cố, dặn dò


GV đọc
5+0= 4+1=

GV nhận xét

Phép cộng trong phạm vi 6
6.
a. Thành lập công thức
5 + 1 = 6; 1 + 5 = 6
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán:





5 và 1 là mấy?
Ghi bảng:
5 + 1 = 6
1 + 5 = 6

b. Hướng dẫn HS thành lập các công thức:
4 + 2 = 6 ; 2 + 4 = 6 ; 3 + 3 = 6
(Tương tự phép cộng 5 + 1 = 6)
c. H/dẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6.
GV nêu câu hỏi:
4 cộng 2 bằng mấy?
3 cộng 3 bằng mấy?
5 cộng mấy bằng 6?
*Nghỉ giữa tiết
3. Thực hành:
Bài 1: Tính
H/dẫn HS đặt tính và thực hiện phép tính theo hàng dọc.
Chú ý: Viết các số phải thẳng cột, kết quả cũng viết thẳng cột.


Bài 2: Tính
4 + 2 = 5 + 1 = 5 + 0 =
2 + 4 = 1 + 5 = 0 + 5 =




Bài 3: Tính
4 + 1 + 1 = 5 + 1 + 0 =
5 + 1 = 6 6 + 0 = 6
3 + 2 + 1 = 4 + 0 + 2 =
5 + 1 = 6 4 + 2 = 6

Bài 4: Viết phép tính thích hợp
GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán, trả lời bài toán và viết phép tính thích hợp.





HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6.
GV nhận xét tiết học – Khen HS.
Dặn về học thuộc các công thức.
Chuẩn bị tiết sau.
HS hát.

- 2 HS lên bảng làm.
HS làm bảng con.







HS nêu bài toán:
Nhóm trái có 5 hình tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác.Hỏi có tất cả bao nhiêu hình tam giác?
5 và 1 là sáu.

HS đọc nối tiếp:
Năm cộng một bằng sáu.
Một cộng năm bằng sáu.


HS đọc cá nhân nối tiếp.



HS luyện đọc các công thức cộng trong phạm vi 6 (theo hai chiều)

4 + 2 = 6 6 = 4 + 2
3 + 3 = 6 6 = 3 + 3
5 + 1 = 6 6 = 5 + 1
HS hát

HS nêu yêu cầu bài 1
HS theo dõi GV đặt tính và thực hiện.
HS làm vào bảng con.

+
5
+
2
+
3
+
1
+
4


1

4

3

5

2


6

6

6

6