QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

BÀI 5: Ý KIẾN CỦA EM CŨNG QUAN TRỌNG

I . MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS hiểu được mọi trẻ emcó quyền có ý kiến riêng và những ý kiến đó cần được mọi người tôn trọng.
- HS cần biết ý kiến được mọi người tôn trọng phải là những ý kiến chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế của gia đình nhà trường và xã hội.
2. Kĩ năng :
- HS biết cách nói năng thưa gửi khi nói lên ý kiến của mình với người lớn tuổi.
- HS biết cách diễn đạt những ý nghĩ, đề nghị của mình. Biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
3 . Thái độ :
- HS có thái độ mạnh dạn, tự tin vaò bản thân mình. Có thái độ thẳng thắn, thành thật khi nói lên ý kiến của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
1. Giáo viên: - Chuẩn bị phiếu làm hoa dân chủ. một cành cây làm cây hoa.
2. Học sinh: - Một nhóm HS đóng tiểu phẩm : “ Một buổi tối ở gia đình bạn Lan”
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
A. Ổn định tổ chức lớp: 1’
B. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

2’






2’



32’






































3’
1. Kiểm tra bài cũ:




2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài :


b. Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
Trò chơi phóng viên.









* Hoạt động 2: Trò chơi hái hoa dân chủ.






*Hoạt động 3:
Tiểu phẩm:
“ Một buổi tối ở gia đình Lan”











4. Củng cố, dặn dò:


* Trẻ em có quyền gì khi đến trường học?
- Trẻ em cần có bổn phận như thế nào đối với trường học?
-> Nhận xét, đánh giá.

* Cho cả lớp hát bài: Chào người bạn mới đến.
-> GV giới thiệu chủ đề bài học.


* GV hỏi: Trẻ em có quyền được nói lên ý kiến của mình không ?
- GV giới thiệu trò chơi và HD cách chơi.
- Cử 3 HS đại diện cho 3 tổ lần lượt lên thi phỏng vấn các bạn trong tổ mình.
- Gọi HS nhận xét, bình chọn phóng viên giỏi nhất.
-> GV chốt ý chính.

* GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ.
- GV gọi HS xung phong lên hái hoa và nêu ý kiến của mình về nội dung được hỏi.
-> GV nhận xét và kết luận.

* Cho HS diễn tiểu phẩm .
YC HS thảo luận.
- Em nghĩ gì về ý kiến của Mẹ Lan và của bố Lan về việc học của Lan?.
- Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Cách giải quyết đó của bạn Lan có phù hợp với thực tế không ?
- Nếu ở trong trường hợp của Lan, em có cách giải quyết như thế nào ?
-> GV tóm tắt ý kiến của HS và rút ra kết luận .

* GV hệ thống lại nội dung bài học
- Cho cả lớp cùng nhau hát bài : Chào người bạn mới đến.
- Dặn dò HS.

* 2 HS trả lời, HS cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.




* Cả lớp hát.





* HS nối tiếp nhau trả lời.


- HS làm phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp.
- HS nối tiếp trả lời các câu hỏi của phóng viên.

- Cả lớp bình chọn.

- HS lắng nghe.

* HS tham gia trò trơi hái hoa dân chủ.




- HS lắng nghe và ghi nhớ.


* 3 HS lên thể hiện tiểu phẩm .
- HS trả lời.


- Lan sẽ đi học một buổi còn một buổi thì giúp mẹ làn bánh, đồng thời Lan sẽ thức khuya để học bài.

- HS nối tiếp trả lời.


- HS lắng nghe.


* HS lắng nghe.

- Cả lớp cùng hát.