Trường: Tiểu học Cẩm thượng
Tuần :
Lớp: 2B
Giáo viên dạy: Quản Thị Lương Lâm
Người soạn: Lê Thị Nga
Ngày soạn: 14/10/2015
Ngày dạy: 16/10/2015
MÔN : TOÁN
BÀI Phép cộng có tổng bằng 100


I.Mục đích.
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết giải toán với 1 phép cộng có tổng bằng 100.
- Làm được các BT: Bài 1, bài 2, bài 4.
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết nêu được cách đặt tính và thực hiện tính thành thạo các phép tính cộng có tổng bằng 100.
3. Thái độ:
-Học sinh có thái độ học tốt môn toán, chú ý trong học tập.
II.Phương tiện dạy học.
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa Toán 2
- Phương pháp dạy học: Quan sát, làm mẫu, thảo luận, thực hành, …
- Đồ dùng dạy- học: Máy chiếu ; thiết kế trò chơi học tập.
2. Học sinh:
- SGK ; Bảng con ; phiếu bài tập.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. 1. Ổn định lớp: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
-Gv gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:
a) 15 + 35 b) 47 + 37
Còn học sinh dưới lớp làm vào bảng con.
-Gv gọi lần lượt 2 HS chọn phép tính làm đúng thì ghi Đ, phép tính làm sai thì ghi S.
a) 38 + 26 = 64… b) 4 + 57 = 97…
-Gv gọi 1 học sinh chữ cái ghi kết quả đúng nhất. Số bé nhất có 3 chữ số là:
a) 111 b) 101 c) 100
- Nhận xét - Tuyên dương.
- Gv nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới: (25 phút)
1. Giới thiệu bài : (2 phút)
- Ở các tiết học trước, các em đã làm quen với cách cộng 2 số có nhớ trong phạm vi 100. Hôm nay, các em sẽ học những phép tính mà kết quả của nó được ghi bởi 3 chữ số qua bài “ Phép cộng có tổng bằng 100”.
- GV trình chiếu đề bài lên bảng.
2. Tìm hiểu bài: (23 phút)
b) HĐ 2: Giới thiệu phép cộng và cách cộng 83 + 17. (8 phút)
- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép cộng: 83 + 17.
- GV nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- GV gọi 2 HS đọc đề toán.
- Bài toán cho ta biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính, ta làm thế nào ?
- Em lấy mấy cộng mấy ?
- GV chiếu : 83 + 17 = ? trên máy.
- Làm thế nào để tính được 83 cộng 17.
- GV vừa thao tác trên máy vừa nêu cách đặt tính của phép cộng 83 + 17.



- Cho cả lớp thực hiện cách đặt tính.
- Ta cộng như thế nào?
- GV vừa thao tác trên máy vừa nêu cách tính.


Vậy 83 cộng 17 bằng bao nhiêu ?
- Cho học sinh nêu lại cách đặt tính và cách tính.
- GV nhận xét tuyên dương.
- Vừa qua các em đã học toán nội dung gì ?

- Vậy các em đã biết cách đặt tính và thực hiện tính phép cộng có tổng bằng 100. Để tìm hiểu xem các em hiểu bài và vận dụng vào bài tập ở mức độ nào, có làm tính thành thạo và chính xác không thì chúng ta bước vào HĐ thực hành.
a. HĐ1: Học sinh làm việc nhóm tìm phép cộng có tổng bằng 100. (3 phút)
- GV chia lớp làm 6 nhóm, mỗi nhóm 5 em và phát cho mỗi nhóm 1 phiếu học tập. GV giao nhiệm vụ cho thành viên trong nhóm như các tiết học toán trước. GV nêu yêu cầu trong phiếu học tập. HS thảo luận nhóm tìm kết quả.( 3 phút).
- GV chốt kết quả.
- Vừa rồi các nhóm đã tìm được một vài phép tính cộng có tổng bằng 100. Để hiểu sâu sát hơn về phép cộng nêu trên thì thầy trò chúng ta cùng nhau thực hiện phép tính sau đây:

c. HĐ3: Thực hành. (12 phút)
Bài 1: Tính.