ĐẠO ĐỨC
TIẾT 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I
I. MỤC TIÊU
- Học sinh biết áp dụng bài học vào thực tế.
- Biết thực hiện những hành vi đúng.
- Không đồng tìnhvới những hành vi sai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- GV: VBT đạo đức
- HS: Thẻ màu
III. HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC

TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1p
3p


30p
1p

15p





















14p



























2p
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:
a/Giới thiệu
bài
b/Hoạt động
1: Đóng vai.




















c/Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

























4. Hoạt động nối tiếp.


- GV nêu câu hỏi: Tại sao chúng ta phải chăm chỉ học tập ?
- GV nhận xét, đánh giá.

- Nêu mục đích, yêu cầu.

- GV chia nhóm, đưa ra các tình huống, cho các nhóm bốc thăm lựa chọn tình huống.
- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, xử lý tình huống.
Đã đến giờ học bài chuẩn bị cho ngày hôm sau, thì các bạn rủ đi đá bóng.
Ở góc học tập của Nam lúc nào cũng để các thứ sổ sách bề bộn.
Em lỡ tay đánh rơi bình hoa của mẹ.
Mẹ bận việc nêu nhờ Lan quét hộ sân nhà, nhưng Lan lại quên không quét.


- GV nhận xét, kết luận:
Nên học bài xong rồi mới đi chơi cùng bạn. Thực hiện nếp sống gọn gàng, ngăn nắp. Khi có lỗi thì cần xin lỗi và sửa lỗi.
* GV đọc các phát biểu, yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mình bằng cách giơ các thẻ màu.
Quy định: thẻ màu xanh là sai, thẻ màu đỏ là đúng.
Sau mỗi lần giơ thẻ, GV cho HS giải thích vì sao lại chọn đáp án đó.
+ Hồng mải chơi quên rửa chén giúp mẹ. Hồng xin lỗi mẹ và đi rửa chén.
+ Trong giờ kiểm tra Nam làm bài tập giúp bạn.

+ Cô giáo giao bài tập về nhà, nhưng Bình không làm bài. Đến giờ đi học Bình cố tình chần chừ không đi học.
+ Đến giờ học bài, chương trình ti vi có phim hay, Nam không xem và đi học bài.
- GV nhận xét.
* Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, là đáng khen. Luôn luôn thực hiện giờ nào việc nấy. Đặc biệt là phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
* GV nhận xét chung giờ học.
- Nhắc HS thực hiện những hành vi đúng.
- HS hát.

- HS trả lời.




- Các nhóm lên bốc thăm tình huống.

- HS thảo luận nhóm đôi.










- Đại diện một số nhóm lên đóng vai xử lý tình huống.
- Các nhóm khác nhận xét.





- HS lắng nghe các phát biểu GV đọc và bày tỏ ý kiến.






- Thẻ đỏ. Vì Hồng đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- Thẻ xanh. Vì Nam làm như vậy là không đúng nội quy trường học.
- Thẻ xanh. Vì Bình chưa chăm chỉ học tập.


- Thẻ đỏ. Vì Nam đã biết thực hiện giờ nào việc nấy.

- HS lắng nghe.














TẬP ĐỌC
BÀ CHÁU
I. MỤC TIÊU
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
- Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu. Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc.
- Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5 trong SGK. HS khá, giỏi trả lời được CH4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh họa SGK. Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt