TRƯỜNG THCS 2 SÔNG ĐỐC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Sông Đốc, ngày 9 tháng 12 năm 2020
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Năm học 2019 - 2020
“Thầy mẫu mực, sáng tạo; trò chăm ngoan, học giỏi”
Với phương châm “Chủđộng - linh hoạt – trách nhiệm – hiệu quả”

TUẤN 15
ĐẠI SỐ 8
Tiết 29:PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Học sinh biết quy tắc phép cộng hai phân thức và vận dụng được quy tắc phép công hai phân thức để thực hiện phép cộng các phân thức đại số.
- Rèn kỷ năng cộng hai phân thức.Trình bày bài giải rỏ ràng và chính xác.
2. Định hướng hình thành năng lực
-Phẩm chất, sống yêu thương, sống tự chủ,sống có trách nhiệm
-Năng lực,tự học,giải quyết vấn đề,giao tiếp,hợp tác,tính toán
II. Chuẩn bị về tài liệu & phương tiện dạy học:
Giáo viên : Bảng phụ ghi đề các bài tập, đáp án và quy tắc.
Học sinh: Nghiên cứu bài phép cộng hai phân số, quy tắc cộng hai phân số.
III. Tổ chức các hoạt động học tập
1. Hoạt động khởi động (5’)
Quy đồng mẫu của phân thức:
và

Đặt vấn đề:Ở lớp 6 ta đã biết đến phép công hai hay nhiều phân số, hôm nay thầy trò ta cùng thực hiện trên phân thức xem có giống nhau hay không? đó là nội dung bài học hôm nay.
2. Hình thành kiến thức:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1(10ph): Cộng hai phân thức cùng mẫu:
MT: Hình thành quy tắc phép công hai phân thứccùng mẫu.
GV:Tương tự phép cộng hai phân thức cùng mẫu em nào có thể phát biểu quy tắc cộng hai phân thức khác mẫu?
HS:Phát biểu quy tắc trong SGK.
GV:Hãy cộng các phân thức sau:
a)

b)

HS: 2 em lên bảng thực hiện.
Hoạt động 2: cộng hai phân thức khác mẫu:(18 phút)
MT: Hình thành quy tắc phép công hai phân thức khác mẫu.

GV: Đưa ví dụ lên bảng và yêu cầu HS nêu cách giải.
Thực hiện phép cộng:


GV:Vậy muốn quy cộng hai phân thức khác mẫu ta làm thế nào?
HS:Phát biểu quy tắc trong sách giáo khoa.
GV:Đưa Ví dụ 2 lên bảng cho HS quan sát và chốt lại cách giải.
Yêu cầu HS làm [?3].Thực hiện phép tính:


HS:Lên bảng trình bày, dưới lớp làm vào nháp.



GV:cùng HS cả lớp nhận xét và chốt lại cách cộng hai phân thức cùng mẫu.

Hoạt động 3:Tính chất.(7 phút) MT: Hình thành các tính chất phép công hai phân thức.

GV:Giới thiệu tính chất cộng các phân thức.

GV:Yêu cầu HS làm [?4] trong SGK.
Áp dụng tính chất trên làm phép tính sau:


HS:Lên bảng thực hiện, dưới lớp làm vào nháp.
GV:Cùng HS nhận xét và sửa sai.
1.Cộng hai phân thức cùng mẫu:




*Quy tắc :(SGK)
Ví dụ: Thực hiện phép cộng.
a)
=

b)
=
=



2.Cộng hai phân thức khác mẫu:
Ví dụ: Thực hiện phép cộng:

=
=
=



*Quy tắc: SGK.



[?3] Thực hiện phép cộng:


MTC: 6y(y-6)

=
=
=
=






*Tính chất:
1./Giao hoán:

2./Kết hợp:

[?4] áp dụng tính chất trên làm phép tính sau:

=
=
=
=
=
=



3.Củng cố:.(3ph)
Nhắc lại quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu và hai phân thức khác mẫu.
4.Vận dụng: Đã vận dụng trong ?4
5.Tìm tòi ,mở rộng.
Dặn dò:(2ph)
Luyện tập kỹ năng cộng hai phân thức theo quy tắc
-Làm bài tập 21,22,23,24 trong Sgk, hướng dẩn bài tập 24.
- Đọc phần có thể em chưa biết.
- Xem trước các bài tập ở phần luyện