BÀI HỌC NGHIÊN CỨU THỨ 4 CỦA TỔ KHỐI 5
GIÁO VIÊN: VÕ THỊ TRÚC GIANG
TOÁN Tiết:150
PHÉP CỘNG SGK:158
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
2. Kĩ năng: HS làm bài 1, bài 2(cột 1), bài 3, bài 4.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học.
4. Định hướng năng lực – phẩm chất:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
- Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, khám phá khoa học.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: SGK; Bảng nhóm.
+ Học sinh: SGK.
III. Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:
1. Nội dung:
Hoạt động dạy
Hoạt động học



1.Ổn định:
2.Dạy bài mới:
a. Hoạt động khởi động:
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bắn tên để lần lượt nêu mqh giữa các đơn vị đo thời gian.
- Nhận xét td
- GV GTB: Phép cộng
b. Hoạt động khám phá:
*Ôn tập về các thành phần và các tính chất của phép cộng
- Ghi bảng : a + b = c
- a, b gọi là gì ? (HSCHT)
- c gọi là gì ? (HSCHT)
- Chúng ta đã học được các phép cộng nào ?
- Trong phép cộng có những tính chất nào?
(HSHTT)
-Muốn tìm SH chưa biết ta làm sao? (HSHT)
-HSHTT nhắc lại cách cộng 2 PS và 2 STP.
c. Hoạt động thực hành
Bài 1:
- GV yêu cầu HS làm vở

- GV nhận xét thống kê




Bài 2: Đọc đề
- Cần vận dụng tính chất gì để thực hiện
-Tổ chức PP mảnh ghép
+Phân công HS mỗi dãy làm 1 câu
+Điểm số về nhóm lớn thảo luận + bóc thăm để lên trình bày kết quả
- GV nhận xét thống kê
a) (689 + 875) + 125
= 689 + (875 + 125)
= 689 + 1000 = 1689
c) 5,87 + 28,69 + 4,13
= 5,87 + 4,13 + 28,69
= 10 + 28,69 = 38,69

d. Hoạt động vận dụng:
Bài 3:
-Yêu cầu HS làm việc cá nhân



-Nhận xét thống kê

Bài 4:
-GV cho HS thảo luận nhóm 4
-Theo dõi giúp đỡ các nhóm HSCHT.
-Nhận xét td





4.Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại các tính chất của phép cộng
- GDHS: Tính cẩn thận, chính xác. Biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tìm x, tính nhanh và giải toán.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài



-HS cả lớp cùng chơi







- số hạng
- Tổng
- Cộng STN , PS ,STP

- Giao hoán, kết hơp, cộng với 0




- HS nêu yêu cầu
- HS Làm vở + 4HS làm bảng
- Lớp nhận xét
a) 986280 c)

d) 1476,5 b)

- Nêu yêu cầu
- HSHTT : Tính chất giao hoán và kết hợp

+ HS Làm vở
+ Đại diện nhóm làm vào bảng nhóm
- Lớp nhận xét
b) (
+
) +

= (
+
) +

= 1 +

= 1



- HS phân tích tìm kết quả
- HSHTT nêu kết quả và giải thích
a) x = 0 (vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó).
b) x = 0 (vì
là số tối giản của
)

-Các nhóm thảo luận và làm vào bảng nhóm.
-Nhận xét sửa chữa.
Bài giải
Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy được:

+
=
= 50%
Đáp số: 50%


- 1HSHT



2. Phương pháp: Thực hành luyện tập; đàm thoại; động não; phân tích; trò chơi; mảnh ghép.
3. Hình thức: Học tập cả lớp; cá nhân, nhóm 2, nhóm 3; nhóm 4.