KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TOÁN – LớP 4
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
A. MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được cách chia 2 phân số
- Hiểu được ý nghĩa phép chia 2 phân số
- HS biết được về phân số đảo ngược
2. Kĩ năng:
- Thực hiện được phép chia phân số
- Áp dụng được cách chia phân số trong các dạng bài có lời văn
3. Thái độ:
- HS yêu thích môn Toán
- Rèn tính cẩn thận trong tính toán hàng ngày
B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. GV: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần ví dụ kèm với hình chữ nhật trong sgk
2. HS: - Sgk, vở, nháp
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Nội dung
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I. Ổn định tổ chức , kiểm tra bài cũ
(Mục tiêu: ổn định lớp, củng cố lại kiến thức trước đỏ)




II. Dạy bài mới
(Mục tiêu: Hướng dẫn HS cách chia 2 phân số)
1. Giới thiệu bài:




2. Hướng dẫn HS cách chia phân số thông qua tính chiều dài hcn


















































3. Hoạt động thực hành (Mục tiêu: áp dụng quy tắc vừa học để giải các bài tập)













































4. Củng cố-dặn dò:
Hệ thống kiến thức đã học và định hướng bài sau
4’





















2’





12’

























































3’













3’










7’















5’














2’
- Ổn định, kiểm tra sĩ số lớp
- Kiểm tra bài cũ: Cho HS chơi trò chơi “Hộp quà bí mật”
+ Cho HS hát 1 bài vừa hát vừa truyền tay nhau họp quà, kết thúc bài hát, bạn nào cầm hộp quà sẽ được mở sau đó đọc nội dung câu hỏi trong hộp quà
- Câu hỏi:

×

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân 2 phân số
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương








- Vừa rồi chúng ta vừa ôn lại cách nhân 2 phân số. Vậy chia 2 phân số ta thực hiện như thế nào cô và các con cùng đi vào bài ngày hôm nay
- GV ghi đầu bài lên bảng:
Phép chia phân số
-GV đưa hình chữ nhật ABCD như sgk lên bảng
A ? m B


m2
m
D C
Hỏi:
- Quan sát hình chữ nhật ABCD , nêu bài toán
- Cho HS nhận xét

- Gv nhận xét và đưua ra bài toán
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán
Hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?



+ Bài toán yêu cầu gì?
? Muốn tính chiều dài hcn dựa vào đâu?
? Để tìm được chiều dài ta thực hiện phép tính gì?
? Cho HS nêu phép tính
Vậy
:
được thực hiện như thế nào?
- Có quy tắc nào để thực hiện phép chia 2 phân số không?
- GV hướng dẫn HS thực hiện: “lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược”
? Phân số thứ nhất là phân số nào?

? Phân số thứ hai đảo ngược là như thế nào?
͢͢͢͢͢ Ta thực hiện nhân p/s thứ nhất với phân số 2 đảo ngược như thế nào?

- GV yêu cầu HS thực hiện


- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
? Qua bài này, bạn nào đưa ra được cách chia 2 phân số
- GV nhận xét và rút ra quy tắc