Tuần 15
Ngày soạn:
Ngày giảng:Tiết 33: PHÉP CHIA CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
I- MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Truyền thụ cho hs hiểu phép chia các phân thức đại số.
Biết phân biệt phép tính chia với các phép tính khác.
Biết chia 2 phân thức theo quy tắc

- Kỹ năng: Bước đầu áp dụng chia phân thức đại số và giải bài tập.
Rèn cho HS biết cách trình bày lời giải của phép chia phân thức.
Rèn tư duy lô-gíc vào phép chia các phân thức, rút gọn phân thức.
Rèn luyện thứ tự thực hiện phép tính.
- Thái độ: Tích cực, ham học tập, nhanh, cẩn thận, chính xác.
II- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- GV: Bài soạn, bảng phụ, bút dạ, máy chiếu, phấm màu, thước kẻ, biển đáp án, nam châm từ.
- HS: Sách, vở ghi chép, đồ dùng học tập,bảng nhóm, hoc và làm vài tập tiết 32.
III-CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
Dạy học đặt và giải quyết vấn đề.
Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ
Gợi mở, vấp đáp thuyết trình
Độc lập suy nghĩ.
IV- TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
A Tổ chức:
Điều chỉnh bàn ghế chỗ ngồi
Sĩ số lớp 8A:
B- Kiểm tra: (3-4 phút)
HS1:- Nêu quy tắc nhân hai phân thức đại số? Viết công thức minh họa. (1 phút)
HS2: Áp dụng tính nhân.
(*) (Đáp số: 1) (2 phút)
*Giới thiệu vào bài mới
Trong tiết học này ta sẽ nghiên cứu 1 phép tính có liên quan mật thiết với phép nhân các phân thức đại số đó là phép chia các phân thức đại số
C- Bài mới:

Tgian
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức cơ bản


7’
Cụ thể

1


1


1












1






3
Cụ
thể

1










1
1


20-25






Cụ thể
1



1


1


3






1






3




1




3



1

1







3









1


3












1
* HĐ1: Tìm hiểu phân thức nghịch đảo
1) Phân thức nghịch đảo
- GV: Cho HS thực hành làm phép tính nhân ở ?1 chính là phần kiển tra bài cũ
- GV giới thiệu tích hai phân thức
𝑥
3+ 5
𝑥 − 7
và
𝑥 − 7
𝑥
3+ 5
bằng 1 lên ta nói 2 phân thức trên là 2 phân thức nghịch đảo của nhau.
- Vậy thế nào là 2 phân thức nghịch đảo của nhau?

- Quan sát xem 2 phân thức trên có đặc điểm gì?
- Khi thầy thay
𝑥
3+ 5 = A và x – 7 = B thì biểu thức (*) thành biểu thức nào? Viết công thức tổng quát?

-
là phân thức nghịch đảo của phân thức nào?

là phân thức nghịch đảo của phân thức nào?

- Em hãy cho ra ví dụ 2 phân thức là nghịch đảo của nhau.?

- GV: chốt lại và giới thiệu cách tìm 2 phân thức nghịch đảo .


- GV cho HS làm ?2 tìm phân thức nghịch đảo của các phân thức sau:
a)
b)
c)
d) 3x + 2
- Gv tổ chức cho Hs hoạt động nhóm
+) Phân nhóm
+) Nhóm tự phân việc cho nhau
+) Thời gian tính giờ 3 phút
Bảng nhóm

a)
b)
c)
d)







3x + 2







- HS cử đại diện nhận xét nhóm bạn làm:
- Gv chốt lại nhận xét hoạt động nhóm khen phê bình nhắc nhở ......

* HĐ2:Hình thành qui tắc chia phân thức
Phân thức nghịch đảo có liên qua gì đến phép chia các phân thức đại số hay không thầy và các em sẽ đi tìm hiểu kĩ hơn ở phần 2 phép chia.

2) Phép chia

- GV: Em hãy nêu qui tắc chia 2 phân số.