Tuần 22- Tiết: 41
Ngày : 08/01/2018
Ngày :14/01/2019
BÀI 36: PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT CÓ HOA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được khái niệm về sự PT của TV. Phân biệt được khái niệm ST, PT và mối liên quan giữa chúng.
- Trình bày được khái niệm về hoocmon ra hoa (florigen).
- Biết được phitôcrôm là sắc tố tiếp nhận chu kì quang có tác động đến sự ra hoa.
- Nhận biết sự ra hoa là giai đoạn quan trọng của quá trình phát triển ở thực vật Hạt kín.
- Nêu được quang chu kì của sự ra hoa vào tương quan độ dài ngày và đêm.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Rèn kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin có liên quan.
- Phát triển năng lực quan sát, phân tích, so sánh, khái quát hóa.
3. Thái độ:
- Ứng dụng kiến thức về chu kì quang vào sản xuất nông nghiệp (trồng theo mùa vụ).
- Biết ứng dụng những kiến thức về sự sinh trưởng và phát triển của thực vật vào sản xuất trồng trọt để nâng cao năng suất cây trồng.
4. Định hướng các năng lực:
- Năng lực chung :Năng lực giải quyết vấn đề, suy luận lý thuyết; thiết kế và thực hiện theo phương án thí nghiệm, dự đoán; phân tích, khái quát hóa rút ra kết luận khoa học; đánh giá kết quả và giải quyết vấn đề.Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
- Năng lực chuyên biệt : Vận dụng kiến thức về phát triển ở thực vật để giải thích một số hiện tương thực tế, vận dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển vào thực tiễn trồng trọt.
II Chuẩn bị :
GV: Tranh phóng to H 36: Cây cà chua ra hoa khi đã đạt đến tuổi xác định.hình vẽ 36.1 SGK nâng cao và phiếu học tập. sự nảy mầm của hạt đậu, hạt thóc.
HS: Đọc trước bài 36 trang 6 SGK. và chuẩn bị: PHIẾU HỌC TẬP.
Câu 1: Cây mùa đông là gì? Thế nào là hiện tượng xuân hoá? Ở địa phương em có những loại cây nào thuộc cây mùa đông?
Câu 2: Quang chu kì là gì? Thế nào là cây ngày rài, ngày ngắn, trung tính? Cho ví dụ? Phân biệt với cây dài ngày, ngắn ngày?
Câu 3 Phitôcrôm là gì, vai trò của phitôcrôm?
III, Tổ chức các hoạt động:
1. Ổn định lớp (1’): Kiểm tra sĩ số HS
2. Kiểm tra bài cũ ( 5’):
( Hoocmôn TV là gì? Có các nhóm hoocmôn TV nào? Nêu tác động sinh lí đối với cây của auxin, êtilen.
Trả lời: - Khái niệm hoocmôn thực vật:
- Có 2 nhóm hoocmôn thực vật là hoocmôn kích thích và hoocmôn ức chế.
- Tác động sinh lí
+ Auxin: Kích thích ra rễ, tăng tỉ lệ thụ quả, tạo quả không hạt…
+ Êtilen: ức chế sinh trưởng nên thúc đẩy quả chín, lá rụng
3. Tiến trình dạy học:
3.1 Hoạt động khởi động:
Mục tiêu: giới thiệu sản phẩm mở bài cho sự phát triện của thực vật.
Phương thức: quan sát và hỏi đáp
Quan sát Hạt thóc, hạt đậu b nảy mầm tạo thành cây có rễ, lá, cành….., học sinh nhận xét: từ phôi ==> phân hoá, biến đổi phát sinh hình thái....==> gọi là sự phát triển==> giới thiệu bài 36
3.2. Hình thành kiến thức:
Hoạt động 1: Hình thành khái niệm sự phát triển ở thực vật
Mục tiêu: - Nêu được khái niệm về sự PT của TV. Phân biệt được khái niệm ST, PT và mối liên quan giữa chúng.
Phương thức : đàm thoại, nghiên cưu SGK
Hoạt động GV &HS
Nội dung chính

- GV yêu cầu HS đọc phần I.
- GV kiểm tra kiến thức:
H: Phát triển ở thực vật là gì?
H:Mối liên quan giữa ST và PT?
- GV tiếp tục sử dụng tranh 36 phóng to. Giới thiệu về mối tương tác giữ hai quá trình ST và PT.
- Cá nhân HS đọc thông tin, trả lời.
+ Phát triển bao gồm 3 quá trình liên quan với nhau: ST, phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ thể.
- HS quan sát hình 36. Nắm vững mối tương tác lẫn nhau của hai quá trình này trong chu