GIÁO ÁN THÍ NGHIệM VậT LÝ PHổ THÔNG
PHảN Xạ TOÀN PHầN
Mục Tiêu
Sử dụng thí nghiệm để cho học sinh thấy được các hiện tượng
Khi tăng dần góc tới thì chùm tia khúc xạ lệch xa pháp tuyến ( so với tia tới )
Khi tăng dần góc tới lên thì cường độ sáng của chùm tia khúc xạ giảm dần, còn cường độ sáng của chùm tia phản xạ tăng dần
Khi chùm tia khúc xạ là là mặt phân cách ( góc khúc xạ xấp sỉ 900 ) thì góc tới i lúc đó gọi là igh góc giới hạn phản xạ toàn phần
Chuẩn bị
Dụng cụ thí nghiệm:
1 Khối nhựa bán trụ trong suốt
1 đèn chiếu bằng bóng đèn dây tóc 12V có khe rộng khoảng 3mm để tạo tia sáng
1 bộ biến thế nguồn 220V/ 12V DC – AC để cấp điện cho đèn chiếu
1 thước đo góc 3600 độ chia nhỏ nhất là 10 dùng để đo độ lớn của một góc
1 bảng từ dùng để giữ và bố trí các dụng cụ thí nghiệm



Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu tên và công dụng của dụng cụ thí nghiệm.
Quan sát, lắng nghe
1 Khối nhựa bán trụ trong suốt
1 đèn chiếu bằng bóng đèn dây tóc 12V có khe rộng khoảng 3mm để tạo tia sáng
1 bộ biến thế nguồn 220V/ 12V DC – AC để cấp điện cho đèn chiếu
1 thước đo góc 3600 độ chia nhỏ nhất là 10 dùng để đo độ lớn của một góc
1 bảng từ dùng để giữ và bố trí các dụng cụ thí nghiệm

Hoạt động 2: Bố trí lắp đặt thí nghiệm
Quan sát, lắng nghe
Gắn thước đo góc lên bảng từ, vạch 00 ở phía trên
Gắn khối nhựa bán trụ trùng với đường thẳng 900 , đường thẳng 00 đi qua tâm của khối nhựa bán trụ
Nguồn sáng nối với biến thế nguồn điện, biến thế nguồn điện nối với lưới điện 220V

Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm

- Giáo viên chiếu góc tới 00


Quan sát, lắng nghe
Góc tới i
Góc khúc xạ r
Cường độ tia khúc xạ
Cường độ tia phản xạ
Hiện tượng

00
00
Rất sáng
Không có
Tia sáng truyền thẳng



- Giáo viên chiếu góc tới 150, yêu cầu học sinh đọc giá trị góc khúc xạ và nhận xét cường độ sáng các tia khúc xạ và tia phản xạ

- Góc khúc xạ r = 240
- Tia khúc xạ sáng, Tia phản xạ mờ




Góc tới i
Góc khúc xạ r
Cường độ tia khúc xạ
Cường độ tia phản xạ
Hiện tượng

00
00
Rất sáng
Không có
Tia sáng truyền thẳng

150
240
Rất sáng
Rất mờ
Bắt đầu xuất hiện tia phản xạ



Giáo viên chiếu góc tới 300, yêu cầu học sinh dự đoán góc khúc xạ tăng hay giảm và nhận xét cường độ sáng của tia khúc xạ, phản xạ
- Giáo viên làm thí nghiệm kiểm chứng




- Góc khúc xạ sẽ tăng
- Tia khúc xạ rất sáng, tia phản xạ mờ
Góc tới i
Góc khúc xạ r
Cường độ tia khúc xạ
Cường độ tia phản xạ
Hiện tượng

00
00
Rất sáng
Không có
Tia sáng truyền thẳng

150
240
Rất sáng
Rất mờ
Bắt đầu xuất hiện tia phản xạ

300
480
Rất sáng
Mờ
Có tia phản xạ nhưng mờ



- Giáo viên chiếu góc tới 400, yêu cầu học sinh đọc góc khúc xạ,nhận xét cường độ sáng của tia khúc xạ, phản xạ


- Góc khúc xạ
r = 720
- Tia khúc xạ mờ hơn, tia phản xạ bắt đầu sáng rõ hơn



Góc tới i
Góc khúc xạ r
Cường độ tia khúc xạ
Cường độ tia phản xạ
Hiện tượng

00
00
Rất sáng
Không có
Tia sáng truyền thẳng

150
240
Rất sáng
Rất mờ
Bắt đầu xuất hiện tia phản xạ

300
480
Rất sáng
Mờ
Có tia phản xạ nhưng mờ

400
720
Mờ dần
Sáng hơn
Tia phản xạ xuất hiện rõ hơn



Giáo viên chiếu góc tới 420

Quan sát, lắng nghe
Góc tới i
Góc khúc xạ r
Cường độ tia khúc xạ
Cường độ tia phản xạ
Hiện tượng

00
00
Rất sáng
Không có
Tia sáng truyền thẳng

150
240
Rất sáng
Rất mờ
Bắt đầu xuất hiện tia phản xạ

300
480
Rất sáng
Mờ
Có tia phản xạ nhưng mờ

400
720
Mờ dần
Sáng hơn
Tia phản xạ xuất hiện rõ