Bài 27: PHẢN XẠ TOÀN PHẦN

I. MỤC ĐÍCH:
1) Kiến thức
- Phát biểu được hiện tượng phản xạ toàn phần.
- Nêu được điều kiện để có hiện tượng phản xạ toàn phần.
- Viết và giải thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức tính góc giới hạn phản xạ toàn phần.
- Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần.
2) Kỹ năng
- Giải các bài tập về hiện tượng phản xạ toàn phần.
3) Thái độ
- Biết được vai trò của cáp quang trong đời sống, khoa học và kỹ thuật, có ý thức bảo vệ an toàn cho hệ thống cáp quang quốc gia, cũng như hệ thống cáp quang quốc tế đi qua Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị các dụng cụ để làm thí nghiệm hình 27.1 và 27.2.
- Phiếu học tập.
2. Học sinh:Ôn lại định luật khúc xạ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1(10 phút): Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số.
- Nêu câu hỏi, gọi học sinh kiểm tra bài cũ:
1. Phát biểu và viết biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng?
2)Chiếu một tia sáng đi từ không khí sang môi trường nước có chiết suất n2=4/3,với góc tới i=600.Tính góc khúc xạ trong hai trường hợp:
a) Tia sáng đi từ không khí sang nước.
b) Tia sáng đi từ nước sang không khí.




- Nhận xét và cho điểm.
Đặt vấn đề: Với bài toán đã giải ở trên,khi ta chiếu ánh sáng từ môi trường có chiết suất nhỏ sang môi trường có chiếc suất lớn thì ta tính được góc khúc xạ.Còn với trường hợp ngược lại thì ta không tính được góc khúc xạ.Liệu rằng có hiện tượng nào mới xảy ra hay không? Ta cùng đi vào tìm hiểu bài hôm nay bài 27: Phản xạ toàn phần.
- Học sinh giữ trật tự.
- Trả lời câu hỏi:
1. Học sinh trả lời câu hỏi.
2. Trả lời:
a) n1 sini = n2 sinr
→ sinr =
1
𝑛
2
sini

3
4 sin 600=0,64
→ r= 40,50
b)n2sini = n1sinr
sinr = n2sini

4
3
sin600=1,155>1(vô lí).
Nhận xét câu trả lòi của bạn.

Hoạt động 2(10 phút):Tìm hiểu sự truyền ánh sáng từ môi trường chiết quang hơn sang môi trường chiết quang kém.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

- Bố trí thí nghiệm hình 27.1.
Dụng cụ:
+Chùm tia laser.
+Thước tròn chia độ.
+Khối nhựa trong suốt hình bán trụ.
- Yêu cầu HS thực hiện C1.
-GV thực hiện thí nghiệm khi tăng góc tới trong 3 trường hợp: góc i nhỏ,góc i=igh và góc i>igh.
-GV nhắc lại kết quả một lần nữa.
- Góc giới hạn để không còn tia khúc xạ nữa,người ta gọi là góc giới hạn toàn phần.Nó được xác định như thế nào,chúng ta cùng đi qua phần 2: Góc giới hạn phản xạ toàn phần.
-GV: Chứng minh công thức tính góc giới hạn










- Quan sát cách bố trí thí nghiệm.




- Trả lời C1: tia sáng có i=00.
- HS quan sát để đưa ra kết quả thí nghiệm.














-HS lắng nghe và ghi chép vào vở.
Bài 27: PHẢN XẠ TOÀN PHẦN
I. Sự truyền ánh sáng vào môi trường chiếc quang kém hơn.(n1>n2)
1.Thí nghiệm:
a)Dụng cụ:
b)Tiến hành thí nghiệm:
c)Kết quả:
Góc tới
Chùm tia khúc xạ
Chùm tia phản xạ

 i nhỏ
r>i
Rất sáng
Rất mờ

i=igh
r ~ 90o
Rất mờ
Rất sáng

i>igh
Không còn
Rất sáng

2. Góc giới hạn phản xạ toàn phần:
- Khi chùm tia khúc xạ ở mặt phân cách hai môi trường:
vì n1> n2 => r > i, chùm tia khúc xạ lệch xa pháp tuyến hơn so với tia tới.
- Khi i tăng thì r cũng tăng (r > i). Khi r đạt giá trị cực đại 900 thì i đạt giá trị