GIÁO ÁN
Bài 17 : PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ

I . MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức
Học sinh hiểu :
Sự oxi hóa, sự khử, chất oxi hóa, chất khử và phản ứng oxi hóa – khử là gì ?
Muốn lập PTHH của phản ứng oxi hóa – khử theo phương pháp thăng bằng electron phải tiến hành qua mấy bước ?
Về kĩ năng
Cân bằng nhanh chóng các PTHH của phản ứng oxi hóa – khử đơn giản theo phương pháp thăng bằng electron.

CHUẨN BỊ
GV giúp HS ôn tập:
Các khái niệm sự oxi hóa, sự khử, chất oxi hóa, chất khử và phản ứng oxi hóa – khử đã học ở THCS.
Khái niệm số oxi hóa và qui tắc xác định số oxi hóa đã học ở chương trước.

CÁC BƯỚC LÊN LỚP (Tiết 1)
Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số
Kiểm tra bài cũ:
GV gọi 2HS lên bảng trình bày 2 câu hỏi sau:
HS1: Nêu khái niệm và các qui tắc xác định số oxi hóa. Lấy ví dụ minh họa ?
HS2: Xác định số oxi hóa của các nguyên tử nguyên tố sau trong các hợp chất : Mg , O2 , H2S, MgO, AgNO3.
Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Nội dung

Hoạt động 1: Hình thành quan niệm mới về sự oxi hóa

GV yêu cầu HS :
+ Nhắc lại định nghĩa sự oxi hóa ở lớp 8
+ Xác định SOXH của Mg và oxi trước và sau phản ứng ?
+ Nhận xét sự thay đổi số oxi hóa của Mg và quá trình oxi hóa
+ Chỉ ra bản chất nhường electron từ đó đưa ra định nghĩa mới
HS trả lời:
+ Phát biểu định nghĩa

+ Vận dụng qui tắc đã học xác định SOXH
Sơ đồ : +
+ Viết quá trình nhường electron của Mg, tìm sự tăng hoặc giảm số oxi hóa
+ Phát biểu định nghĩa
I . ĐỊNH NGHĨA:
VD1: Đốt cháy Mg trong không khí
2+ 2(1)