Ngày soạn: 10/92016
Ngày giảng: 20, 26/9/2016
Tiết 9,10: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHÂN TỦ CHUNG VÀ DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC
I.Mục tiêu: Tài liệu
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Giáo viên: Kế hoạch bài học,
2.Học sinh: Tài liệu hướng dẫn, giấy nháp
III.Tiến trình tổ chức hoạt động:
Tên hoạt động
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Ghi chú

A.Hoạt động khởi động+ Hình thành kiến thức



HĐ1: Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung
Mục đích: Hs hiểu được thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử. Biêt tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung
- Nhiêm vụ: Hoàn thiện phép biến đổi => đọc hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử, biết cách tìm nhân tử chung, đặt nhân tử chung
- Phương thức hoạt động: Cá nhân, và cặp đôi.
- Thiết bị, học liệư được sử dụng: Tài liệu.
- Sản phẩm học tập: biết thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử, tìm được nhân tử chung và đặt nhân tử chung
- Báo cáo: Cá nhân, hoặc nhóm đôi báo cáo kết quả.
- Giao việc:
+ Thực hiên hoạt động 1a theo hướng dẫn tài liệu trả lời câu hỏi: thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử. Nêu cách tìm nhân tử chung
+ Phân tích các đa thức theo mẫu 1c
+ Vận dụng hằng đẳng thức thực hiện tính toán theo mâu 1c
- Hướng dẫn , hỗ trợ: Đối với học sinh yếu hỗ trợ bằng cách đặt câu hỏi:
1b. Cách tìm nhân tử chung:
- Hệ số: là ƯCLN của các hệ số của các hạng tử trong đa thức
- Biến: Phần biến giống nhau xuất hiện ở tất cả các hạng tử với số mũ nhỏ nhất
? Nêu cách tìm UCLN
- Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp học sinh, học sinh trình bày trên bảng
Hướng dẫn học sinh cách nhớ HĐT

HĐ1: Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thưvd
Mục đích: HS nhớ hằng đẳng thức hiệu hai lập phương
Nhiêm vụ:Thực hiện phép nhân hai đa tức, so sánh kết qủa -> khái quát thành HĐT hiệu hai lập phương. Thực hiện tính toán khai triển theo mẫu
- Phương thức hoạt động: Cá nhân, và cặp đôi.
- Thiết bị, học liệư được sử dụng: Tài liệu.
- Sản phẩm học tập: hằng đẳng thức hiệu hai lập phương
- Báo cáo: Cá nhân, hoặc nhóm đôi báo cáo kết quả
- Giao việc:
+ Thực hiên hoạt động 1a theo hướng dẫn tài liệu
+ Đọc và trao đổi với bạn nội dung 1b. Ghi nhớ viết hằng đẳng thức tổng hai lập phương
+ Vận dụng hằng đẳng thức thực hiện tính toán theo mâu 1c
- Hướng dẫn , hỗ trợ: Đối với học sinh yếu hỗ trợ bằng cách đặt câu hỏi:
1a:
? Muốn nhân hai đa thức ta làm thế nào
? Muốn thu gọn đa thức ta làm thế nào
? Để cộng trừ các đơn thức đồng dạng ta làm thế nào
1b. HS lên bảng viết HĐt. GV hướng dẫn học sinh cách nhớ
1c. Hướng dẫn HS xác định số thứ nhất? số thứ hai? Cách phân tính để tìm ra số thứ nhất thứ hai? Cách tách đẻ có thể vận dụng được HĐT
- Phương án đánh giá: Hỏi trực tiếp học sinh, học sinh trình bày trên bảng
Hướng dẫn học sinh cách nhớ HĐT

C. Hoạt động luyện tập
Mục đích: Củng cố kiến thức về bay hằng đẳng thức đáng nhỏ. Vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức đáng nhớ vào giải toán
- Nhiệm vụ:
C.1 HS viết lại bảy hằng đẳng thức đáng nhớ và phát biểu bằng lời.
C2. Vận dụng các hằng đẳng thức để rút gọn biểu thức
C3. Vận dụng các hằng đẳng để chứng minh đẳng thức ghi nhớ kết quả để vận dụng tìm hai số khi biết tổng và tích
C4. Điền vào chỗ trống để hoàn thiện các khai triển của hằng đẳng thức
C5. HS vận dụng các hằng đẳng thức để tính nhanh.
- Phương thức: HS hoạt động cá nhân, hoạt động chung cả lớp
- Sản phẩm học sinh: Lời giải của mỗi bài tập
- Báo cáo: Cá nhân.
- Giao việc: Giải các bài tập C1,2,3,4,5
- Hướng dẫn:Quan sát, hỗ trợ những học sinh yếu khi giải bài tập.
- Phương án đánh giá:
+ Kiểm tra cách làm, kết quả của một số học sinh . Đặt các câu hỏi để học