Tuần 1 Ngày dạy: 24/8
Tiết 1 : Nhân đơn thức với đa thức
I. Mục tiêu :
_ HS nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức
_ HS thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức
II. Chuẩn bị :
_ GV: Bảng phụ ghi đề và vẽ hình minh hoạ , kiểm tra SGK, vở, dụng cụ học tập
_ HS : SGK.
III. Tiến trình dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Ôn định lớp
Kiểm tra sĩ số HS
ổn định tổ chức lớp

Hoạt động 2: Giới thiệu chương trình.
GV giới thiệu chương trình, nêu yêu cầu về sách vở, đồ dùng học tập.
Giới thiệu ND chương 1 và ĐVĐ vào tiết học đầu tiên.
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc
Thực hiện
Mỗi em viết một đơn thức và một đa thức tuỳ ý?
- Hãy nhân đơn thức đó với từng hạng tử của đa thức vừa viết và cộng các tích tìm được ?
Chẳng hạn, nếu đơn hức và đa thức vừa viết lần lượt là 5x và 3x2 – 4x + 1 thì tích đó là?

Vậy muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm thế nào?
Hoạt động 4: Vận dụng giải bài tập
HĐ 4.1. GV hướng dẫn HS làm VD :
Làm tính nhân : -3x2.( x2 + 2x – 1/3)
HĐ 4.2. Cho cả lớp thực hiện
GV thu vài bài, nhận xét kết quả của một số HS



HĐ 4. 3.Cho hS thực hiện
GV đưa đề và hình minh hoạ lên bảng
Câu hỏi gợi ý:
Muốn tìm diện tích hình thang ta phải làm thế nào ?
Viết biểu thức tính diện tích mảnh vườn hình thang nói trên theo x và y?






Các em có nhận xét gì về bài làm của bạn ?

HĐ4.4. Cho HS làm bài 1b,c SGK.
Gọi 2 em lên bảng giải bài 1b,c
Yêu cầu cả lớp theo dõi, nhận xét
HĐ 4.5. Hoạt động nhóm bài 2.




GV kiểm tra một vài nhóm, sửa chữa sai lầm cho HS.
Nếu còn thời gian cho hS làm bài 3 SGK.


HS báo cáo sĩ số 8c:
8d:
HS ổn định tổ chức



HS nghe, ghi nhớ yêu cầu của GV.



HS thực hiện




Đại diện 1HS trả lời

5x.( 3x2 – 4x + 1)
= 5x. 3x2 + 5x.( - 4x ) + 5x.1
= 15x3 – 20x2 + 5x
HS phát biểu quy tắc


HS cùng làm dưới sự hướng dẫn của GV.
HS làm

= 6xy3.3x3y + 6xy3.
+ 6xy3.
xy
=18x4y4 – 3x3y3 +
x2y4



HS nêu cách tính.
Biểu thức tính diện tích mảnh vườn hình thang nói trên theo x và y là :

S =

= (8x +3 +y).y
= 8xy +3y+ y2
Với x= 3m, y= 2m
S = 8.3.2 + 3.2 +22
HS tính và theo dõi, nhận xét bài làm của bạn.
HS làm bài.
2 HS lên làm câu b,c.

HS hoạt động nhóm:
a) x( x – y ) + y( x + y ) = x2 – xy + xy + y2
= x2 + y2
Thay x = - 6 và y = 8 vào ta có giá trị biểu thức là : (-6)2 + 82 = 36 + 64 = 100
b) -2xy . KQ: 100
HS làm bài