THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn Toán
Phân số

Ngày soạn: 13-9-2017
Ngày dạy: 19-9-2017
Lớp dạy: Lớp 4
Người soạn: Đinh Thị Bích Ngọc

Mục tiêu
Kiến thức:
Bước đầu nhận biết về phân số, tử số và mẫu số
Hình thành khái niệm cơ bản về phân số
Kĩ năng
Biết cách viết cẩn thận, chính xác phân số
Biết đọc, viết chính xác phân số
3. Thái độ
Rèn sự tự tư duy, phản ứng nhanh.
Giáo dục học sinh thêm yêu thích môn học
B. Chuẩn bị
Giáo viên:
Tranh ảnh minh họa phù hợp với nội dung bài học
Sách giáo khoa
Bộ thực hành toán
Bảng phụ
Học sinh
Sách giáo khoa
Vở bài tập
Bộ thực hành toán
Bút màu
C. Các hoạt động dạy và học
Nội dung
Hoạt động dạy - GV
Hoạt động học - HS

I. Ổn định lớp (1p)
Mục đích: tạo tâm thế thoải mái, sẵn sàng vào bài mới.
II. Kiểm tra bài cũ
(3-4p)
Mục tiêu: cũng cố lại kiến thức bài cũ để dễ dàng hơn trong việc tiếp thu bài mới

III. Dạy bài mới
(20-30p)
Giới thiệu bài
Mục tiêu: giúp học sinh nắm được tên bài và nội dung bài học.
Dạy bài mới
Giới thiệu phân số
Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu về phân số. Nhận biết về tử số và mẫu số































































2.2 Thực hành, luyện tập
Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức HS vừa học.
Bài tập 1:





Bài tập 2:































Bài tập 3:







Bài tập 4:




IV. Củng cố, dặn dò (4-5p)
1.Củng cố




2. Dặn dò

GV cho HS hát một bài





GV gọiHS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành và gọi 2 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ (tính diện tích hình bình hành)
GV nhận xét
GV kết luận



GV giới thiệu tên bài và viết bằng phấn màu lên bảng lớp.
Trong cuộc sống có rất nhiều trường hợp chúng ta không thể sử dụng số tự nhiên để biểu đạt số lượng. Khi đó, người ta sử dụng đến phân số.


GV cho HS hoạt động nhóm 4 người
+ Mỗi nhóm HS được phát một hình tròn có chia sẵn thành 6 phần bằng nhau.
+ GV hỏi: Hình tròn cô vừa phát cho các nhóm được chia thành mấy phần bằng nhau?
+ GV giao nhiệm vụ: Tô màu 5 phần bằng nhau của hình tròn.
GV yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm và nhận xét
GV kết luận:
+ Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần.
+ Cô nói: Đã tô màu năm phần sáu hình tròn.
+ Năm phần sáu viết là
5
6 (viết 5, kẻ vạch ngang dưới 5, viết 6 dưới gạch ngang và thẳng với 5)
GV yêu cầu HS đọc lại phân số
5
6

GV yêu cầu HS viết
5
6
vào bảng con
GV giới thiệu tiếp:
+ Người ta gọi
5
6
là phân số
+ Phân số
5
6
có tử số là 5, mẫu số là 6
GV hỏi:
+ Khi viết phân số
5
6
mẫu số viết ở trên hay dưới dấu gạch ngang?
+ Mẫu số của phân số
5
6
cho biết điều gì?
GV kết luận: Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra. Mẫu số luôn luôn khác 0
GV hỏi:
+ Khi viết phân số
5
6
tử số viết ở trên hay dưới dấu gạch ngang?
+ Tử số của phân số
5
6
cho biết điều gì?
GV kết luận: Tử số là số tự nhiên được viết trên gạch ngang. Tử số là số phần bằng nhau được tô màu.
GV đưa tranh minh họa giống SGK lên bảng con
GV hướng dẫn HS làm câu đầu tiên (hình tròn)
+ Hình tròn của cô được chia thành mấy phần bằng