Tuần 7
Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2022
TIẾT 7 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1, SỐ 2.
LÝ THUYẾT ÂM NHẠC : NHỊP 2/4, 3/3 VÀ CÁCH ĐÁNH NHỊP
Ngày soạn : 16/10/2022:
Ngày giảng :20/10/2022:
I. Yêu cầu cần đạt:

1. Năng lực:
- Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài Con chim hay hót. Tập
biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ .
- Nắm vững 2 bài TĐN số 1 và số 2.
2.Phẩm chất:
- Biết bảo vệ môi trường tự nhiên.
II. Giáo viên chuẩn bị .

1. G V :
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách .
- Bảng phụ có bài TĐN số 1, số 2.
2.HS .
- Sách vở thanh phách đầy đủ .
III. Hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh Hoạt động của hs kt
1. Khởi động .1'
- Cho cả lớp đứng tại chỗ hát bài - Cả lớp thực hiện.
- Thực hiện cùng lớp.
Con chim hay hót.
2. Khám phá .3'
- Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết - Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
trình.
3. Vận dụng sáng tạo.
* Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài
TĐN số 1,2. 20'
a. Ôn tập TĐN số 1:
- Gv gõ âm hình tiết tấu:
- Hs nghe và lĩnh hội.
-? Âm hình tiết tấu trên có trong

bài TĐN nào?
- Gv cho hs gõ âm hình tiết tấu
trên.
- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời bài
TĐN số1
- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết
hợp gõ đệm theo phách.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép
lời và ngược lại.
- Gv cho 1 vài hs khá đọc nhạc,
ghép lời .
- Gv nhận xét.
b. Ôn tập TĐN số 2:
-? Bài TĐN số 2 có tên những nốt
nhạc nào?
- Gv cho hs luyện cao độ:

- Cùng vui chơi.
- Chú ý lắng nghe.
- Hs gõ.
- Hs đọc nhạc, ghép lời
và gõ đệm theo phách.
- Tổ đọc nhạc và ghép
lời.

- Gõ đệm theo tiết
tấu.

- Cá nhân thực hiện.
- Đô-Rê-Mi-Son-La.
- Hs luyện cao độ.

- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời bài
TĐN số 2.
- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết
- Hs đọc nhạc, ghép lời.
hợp gõ đệm theo phách.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép - Tổ thực hiện.
lời và ngược lại.
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 2. Lý thuyết âm
nhạc. Nhịp 2/4 và 3/4.
- Gv giới thiệu về nhịp 2/4 ( là
mỗi ô nhịp có 2 phách mỗi phách
tương ứng với 1 nốt đen)
- Chú ý lắng nghe.
- Sơ đồ đánh nhịp.
- Gv giới thiệu về nhịp 3/4 ( là
mỗi ô nhịp có 3 phách mỗi phách
tương ứng với 1 nốt đen)
- Sơ đồ đánh nhịp
- Hướng dẫn hs đánh nhịp.
3. Tổng kết :4'
-? Em nào cho cô biết hôm nay

- Chú ý quan sát.
- Hs nghe và lĩnh hội.

- Chú ý lắng nghe.

lớp chúng ta học những nội dung - Thực hiện.
nào ?
- Gv củng cố lại nội dung bài học.
- Nhắc hs về học bài.
-Hs nghe và trả lời:
- Xem trước bài mới.
- Gv nhận xét giờ học.
-Hs nghe và lĩnh hội.

- Thực hiện

- Lĩnh hội.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
************************************

Lớp 4
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2022
TIẾT 7 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT : EM YÊU HOÀ BÌNH
BẠN ƠI LẮNG NGHE.
ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1.
Ngày soạn : 16/10/2022.
Ngày giảng :18/10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực:
- Hs hát tốt 2 bài hát, thuộc lời và biểu diễn thuần thục với yêu cầu thể hiện sắc
thái, tình cảm từng bài.
- Nắm vững cao độ các nốt Đô, Rê, Mi, Son, La, thể hiện được các hình tiết tấu,
phân biệt tương quan trường độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn. Biết đọc bài TĐN
số 1 – Son La Son .
2. Phẩm chất:
- Luôn yêu các làn điệu dân ca.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ.

1GV.

- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách.
- Bảng phụ có bài TĐN số 1.
2.HS.
- Sách vở thanh phách đầy đủ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động 3,
- Cho cả lớp hát bài Bạn ơi lắng
nghe.
- Gv đánh giá .
2.Khám phá 2'
- Gv giới thiệu tiết học.
(Gv thuyết trình )
3. Vận dụng sáng tạo : 20,
* Hoạt động 1 : Ôn tập 2 bài
hát .
a Ôn tập bài hát : Em yêu hoà
bình.
-Trước khi vào học hát chúng ta
phải làm gì?
- Gv cho hs luyện thanh.
- Gv đàn cho hs hát bài hát.
- Gv cho nhóm, bàn hát.
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ
đệm theo tiết tấu.
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm
theo tiết tấu và ngược lại.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho nhóm, tổ hát và gõ đệm
theo tiết tấu.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn.
- Gv nhận xét .
b, Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng
nghe.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát.
- Gv cho nhóm, tổ hát.
- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm
theo nhịp.

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp thực hiện.

Hoạt động của hskt
- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Hs trả lời : Luyện thanh
- Hs luyện thanh.
- Hs hát và gõ đệm theo
tiết tấu.
- Nhóm, tổ thực hiện
luân phiên

- Hs biểu diễn.

- Luyện thanh cùng
lớp.

- Hát cùng lớp.

- Chú ý lắng nghe.

- Hs hát.
- Nhóm, tổ hát .
- Tổ hát và gõ theo nhịp . - Gõ theo nhịp .

- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm
theo nhịp và ngược lại.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho nhóm, tổ hát và gõ đệm
theo nhịp.
- Gv cho hs hát 3 lần với 3 tốc độ
khác nhau: Vừa phải, chậm,
nhanh.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn.
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2 : ÔN TĐN số 1 .
6,
- Gv cho hs ôn tập cao độ:

- Gv cho hs ôn tập tiết tấu:

x

x

x

x

x

x

- Nhóm, tổ thực hiện.

- Hs biểu diễn.

- Hs ôn tập cao độ.

- Hs ôn tập tiết tấu.
x

- Hs ôn tập tiết tấu.

x

- Gv cho hs ôn tập bài TĐN số 1
– Son La Son. Đọc nhạc, ghép lời
kết hợp gõ đệm theo phách bài
TĐN số 1.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho hs luyện tập theo tổ,
nhóm, cá nhân.
- Gv nhận xét .
4. Tổng kết: 5,
- Gv củng cố lại nội dung bài học.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát và
đọc lại bài TĐN.
- Nhắc hs về học bài, làm bài và
xem trước bài mới .
- Gv nhận xét giờ học .

- Hs đọc nhạc, ghép lời
và gõ đệm theo phách.
- Tổ, nhóm, cá nhân thực
hiện.

-Hs thực hiện theo hướng
dẫn của gv.
- Hsinh nghe và lĩnh hội. - Hsinh nghe và lĩnh
hội.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
****************************

Lơp 3

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2022
TIẾT 7
NHẠC CỤ MARACAT

Ngày soạn : 14/10/2022.
Ngày giảng : 17/10/2022.

.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực:
- HS biết được cấu tạo của nhạc cụ ma-ra-cát.
- Cảm nhận được âm sắc và biết thể hiện nhạc cụ ma-ra-cát.
- Biết thể hiện gõ đệm theo phách bài hát Ca ngợi Tổ quốc.
- Biết kết hợp các nhạc cụ gõ đã học đệm theo hình tiết tấu và bài hát.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
2. Phẩm chất:
- Yêu thích môn âm nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh nhạc cụ
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu (5')

* Nghe âm sắc – đoán tên nhạc cụ
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ
số lớp.
- GV chuẩn bị sẵn các nhạc cụ đã học (thanh phách,
song loan, trống nhỏ) và gõ cho HS nghe từng loại,
với điều kiện HS không nhìn thấy nhạc cụ, HS lắng
nghe và đoán xem đó là âm sắc của nhạc cụ nào.
- Vẫn là những nhạc cụ đó, GV chỉ định 1 HS lên thực
hiện trước lớp, nhưng thay đổi thứ tự các nhạc cụ.
– GV nhận xét và động viên HS.

- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
trưởng báo cáo

- Chơi với hình thức cá nhân

- 1HS thực hiện

- Nói tên chủ đề đang học.
- Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay
- Chủ đề 2: Em yêu tổ
quốc Việt Nam
Hoạt động hình thành kiến thức mới (10')
* Nhạc cụ ma-ra-cát
- Gv trình chiếu, giới thiệu và hướng dẫn HS tập cầm, - Theo dõi, lắng nghe, ghi
cách chơi, âm thanh nhạc cụ Maracat đúng tư thế và
nhớ.
đúng cách: Ma-ra-cát là nhạc cụ gõ, cấu tạo gồm bầu
rỗng có tay cầm, bên trong đựng những viên đá nhỏ
hoặc những hạt đậu. Người ta thường chơi nhạc cụ
này theo cặp đôi và lắc tay cầm để tạo ra âm thanh.
Nhạc cụ ma-ra-cát đã được biết đến trong nhiều thế
kỉ. Đây là nhạc cụ gõ truyền thống của người Ấn Độ,
người bản địa của Antilles. Ngày nay, nhạc cụ này rất
phổ biến ở Mỹ La tinh và trở thành một phần không
thể thiếu trong âm nhạc địa phương.

- Gõ âm thanh cho HS nghe, HD HS gõ tự do Maracat
để quen tay.

- Nêu cấu tạo của Maracat

- Thực hiện.
- Theo dõi, ghi nhớ.

* Gõ theo hình tiết tấu
– GV hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ ma-ra-cát (hoặc
nhạc cụ gõ tự tạo) để gõ theo mẫu tiết tấu (SGK trang
17).

- Theo dõi, thực hiện cùng
GV và thực hành cho thuần
thục.
– Cho HS gõ nối tiếp theo tổ, nhóm. Để HS nhận biết
âm sắc của ma-ra-cát, GV có thể cho mỗi tổ hoặc
nhóm sử dụng gõ một loại nhạc cụ. Sau đó chia sẻ ý
kiến với các bạn về các nhạc cụ gõ đã được học.
* Kết hợp nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu
– GV thực hiện mẫu theo từng hình tiết tấu trong
SGK, HS quan sát và làm theo.

- Tổ, nhóm thục hiện sau đó
chia sẻ.

- Lớp Theo dõi, luyện tập.

– GV chia lớp thành các tổ/ nhóm và thực hiện gõ
theo hình tiết tấu.
+ Nhóm 1: gõ tiết tấu thứ nhất với trống nhỏ.
+ Nhóm 2: gõ tiết tấu thứ hai với ma-ra-cát.

- 2 Nhóm thực hiện theo sơ
đồ
– Đổi luân phiên giữa hai nhóm.
– Các nhóm gõ các nhạc cụ khác nhau để phân biệt

âm sắc của từng loại nhạc cụ.
– GV tổ chức cho HS luyện tập theo các hình thức:
tổ/nhóm/cá nhân.
* Nghe và gõ đệm theo bài Ca ngợi Tổ quốc
– GV hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2/4 (SGK), HS
lắng nghe và thực hiện theo.

- Thực hiện.
- Thực hiện.
- Tổ/nhóm/cá nhân Thực hiện.

– GV hát hoặc mở File mp3, HS sử dụng ma-ra-cát và
các nhạc cụ gõ đã học để đệm theo bài hát.
– Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm gõ đệm bằng trống
nhỏ; Nhóm gõ đệm bằng ma-ra-cát. Sau đổi luân
phiên.

- Theo dõi, luyện tập cùng
GV sau đó thực hành vào
bài.

- Thực hiện với nhạc nền
- 2 Nhóm thực hiện
Hoạt động thực hành luyện tập(15')
* Kết hợp các nhạc cụ gõ
- HS chia sẻ ý kiến nhận xét về âm sắc của từng loại
- 2,3 HS chia sẻ theo cảm
nhạc cụ gõ đã học.
nhận

- GV có thể sử dụng một số vật liệu để làm nhạc
- Theo dõi GV làm nhạc cụ
cụ cho HS luyện tập. Ví dụ:
tự chế
+ Sử dụng vỏ lon nước ngọt, lon bia hoặc chai
nước nhựa với kích cỡ khác nhau. Cho những viên
đá nhỏ hoặc những hạt đậu vào, dán kín để tạo ra
những âm sắc khác nhau. HS nhận biết và chia sẻ
cùng các bạn.
+ Nhạc cụ làm bằng gáo dừa (đã tách sẵn). Dùng
giấy nhám để xử lí bề mặt của vỏ dừa. Đổ những
viên đá nhỏ hoặc những hạt đậu vào bên trong.
Khoét hai lỗ trên nắp và kéo căng một sợi dây

hoặc ruy băng qua gáo dừa. Trang trí ma-ra-cát
với hoa văn tuỳ ý. Sau đó tạo một lỗ trong nắp để
đường kính phù hợp với tay cầm. Dùng keo kết
nối các bộ phận với nhau.
+ Nhạc cụ làm bằng vỏ quả trứng nhựa, thìa nhựa và
những viên đá nhỏ, đổ những viên đá nhỏ hoặc những
hạt đậu vào bên trong. Kẹp 2 thìa nhựa và dán trang
trí theo mong muốn.
– GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm sử dụng một
loại nhạc cụ đã học như: thanh phách, song loan,
trống nhỏ và ma-ra-cát để đệm cho bài hát đã học:
Múa lân, Quốc ca Việt Nam,...
- Đánh giá và tổng kết tiết học: Khen những HS thể
hiện đúng yêu cầu bài học, có thái độ đúng mực khi
học hát đồng thời nhắc nhở những HS chưa tích cực,
cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ở các tiết học sau.
- GV nhắc HS ôn lại lời 1 bài hát Quốc ca Việt Nam
khi ở nhà đồng thời vẽ tranh về chủ đề Em yêu Tổ
quốc Việt Nam để chia sẻ với các bạn ở tiết học sau.

- GV nhận xét các hoạt động và tuyên dương
- Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị bài
mới. Làm bài trong VBT

- 4 nhóm thực hiện

- Lắng nghe, ghi nhớ, khắc
phục, thực hiện

- Hs ghi nhớ.

- Học sinh ghi nhớ và thực
hiện.
- Học sinh ghi nhớ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
**********************************

Lớp 1
TUẦN 7
Thư ba ngày 18 tháng 10 năm 2022
TIẾT 7: - NGHE NHẠC BÀI HÁT: QUỐC CA
- ÔN TẬP NHẠC CỤ: TRỐNG CON

Ngày soạn : 17/10/2022.
Ngày giảng: 20/10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Năng lực.
- Biết sơ lược về bài hát Quốc ca. Cảm thụ và gõ đệm theo khi nghe bài hát Quốc
ca. Gõ đệm theo nhịp được bài hát Tổ quốc ta bằng trống con.
- Cảm nhận được không khí trang nghiêm khi chào cờ và nghe bài hát Quốc ca.
2 Phẩm chất
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu con người Việt Nam. Biết
nhớ ơn các anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Trình chiếu Powerpoint/ Đàn điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
- Đĩa CD/ file mp3 bài hát Quốc ca.
- Nhạc cụ Trống con.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Vở bài tập âm nhạc 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của GV
1. Hoạt động mở đầu:
- GV cho HS hát bài “ Tổ quốc ta”
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới:
Nghe nhạc: Bài hát Quốc ca
(10p)
- GV cho học sinh nge giai điệu và
gợi mở cho HS đoán tên.
? Đây là bài hát được sử dụng trong
giờ chào cờ mỗi sáng thứ 2 hàng
tuần.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động của HS
- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe giai - HS lắng nghe giai
điệu.
điệu.
- HS trả lời theo hiểu
biết.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Quốc ca nguyên là một bài hát Tiến - HS lắng nghe
quân ca do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác
và được chọn làm Quốc ca của nước

Hoạt động của hskt

- HS lắng nghe.

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- Trong lễ chào cờ có hát hoặc mở
nhạc bài hát Quốc ca, tất cả mọi
người phải đứng thẳng, nghiêm
trang hướng về Quốc kì.
- GV hướng dẫn HS nghe bài hát
trên CD hát mẫu/ file tư liệu lần 1.
? Cảm nhận về giai điệu khi nghe
bài hát?
? Tư thế đứng hát Quốc ca như thế
nào?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – kết luận.
- GV cho HS nghe một lần nữa và
hướng dẫn HS thực hiện nghi thức
nghiêm trang khi hát Quốc ca.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời theo cảm
nhận.
- HS trả lời theo hiểu
biết.
- HS nhận xét.
- GV lắng nghe.
- GV lắng nghe.
- HS hát và thực hiện - HS hát
nghi thức.

- HS lắng nghe và sửa - HS lắng nghe.
sai (nếu có).
-HS nghe
- GV làm mẫu và HD học sinh nghe - HS nghe và thực
nhạc kết hợp gõ đệm theo phách bài hiện.
hát Quốc ca.
- HS thực hiện.
HS
thực
hiện.
+ Hướng dẫn và điều khiển để các
nhóm luân phiên gõ đệm cho các
câu.
- HS trả lời theo cảm
? Cảm nhận khi tham dự lễ chào cờ
nhận.
đầu tuần?
- HS nhận xét
- Yêu cầu HS nhận xét bạn.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét – kết luận
- HS lắng nghe và ghi
- Giáo dục HS tình yêu quê hương
nhớ.
đất nước, yêu con người Việt Nam.
Biết nhớ ơn các anh hùng, liệt sĩ đã
chiến đấu hy sinh vì độc lập, tự do
của tổ quốc.
3. Hoạt động luyện tập:
- HS lắng nghe và thực
Ôn tập nhạc cụ: Trống con (25p)
- HS lắng nghe và thực hiện..
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS gõ đệm hiện theo yêu cầu.
trống con theo hình tiết tấu của bài Tổ
quốc ta.

- HS thực hiện theo
- HS thực hiện theo yêu cầu.
yêu cầu.
- GV cho HS thực hiện bằng nhiều - HS lắng nghe và sửa
hình thức khác như cá nhân/ nhóm/ sai (nếu có).
- HS thực hiện.
tổ/ cả lớp.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).
- GV cho HS hát và gõ đệm tập thể
theo hình.

- HS gõ đệm
- HS gõ đệm

- GV hướng dẫn HS gõ đệm trống
con theo phách bài hát Tổ quốc ta.
quốc ta.
- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hành

- HS thực hành

- GV điều khiển các nhóm hát kết
hợp gõ đệm với yêu cầu:
+ Hát nhỏ câu 1,3.
+ Hát to câu 2,4.
- HS lắng nghe
- GV cho HS hát bằng nhiều hình
thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV nhận xét – tuyên dương.
* Củng cố.
- GV làm mẫu và yêu cầu HS vỗ tay

- HS lắng nghe

to nhỏ theo hình bài tập 4 trang 9 vở
- HS lắng nghe và ghi
bài tập.
nhớ.

- HS lắng nghe và ghi
nhớ.

- GV nhận xét và tuyên dương.
- Dặn dò HS học bài cũ và chuẩn bị
bài mới. Chia sẽ và thực hiện các
hoạt động học tập cùng người thân
trong gia đình.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................