TRƯỜNG TIỂU HỌC TÀM XÁ
LỚP: 4C
Người dạy: Lê Thị Hiền

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Phân môn: TẬP ĐỌC

Bài dạy: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được các từ ngữ khó trong bài. Hiểu ND bài: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông
minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.
2. Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi.
3. Thái độ:
- Giáo dục lòng tự hào về ý chí vươn lên, hiếu học của nhân dân ta
- Có ý thức ham học hỏi cho bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Máy chiếu.
- HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Thời
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
gian
2' 1. Khởi động:
- HS lắng nghe
- GV: Chúng ta đã học 3 chủ điểm : Thương
người như thể thương thân, Măng mọc thẳng,
Trên đôi cánh ước mơ. Ngày hôm nay, cô trò
chúng ta sẽ sang 1 chủ điểm mới, vậy cô đố các
con biết chủ điểm mới hôm nay chúng ta học có
- HS trả lời
tên là gì?
- GV chiếu tranh chủ điểm: Hãy mô tả những gì
- HS lắng nghe
con nhìn thấy trong bức tranh?
GV giới thiệu: Đúng rồi đấy các con ạ! Chủ
điểm Có chí thì nên sẽ giới thiệu với các con
35' những con người có nghị lực vươn lên trong
2' cuộc sống. Và để mở đầu cho chủ đề ngày hôm
nay, chúng ta sẽ vào bài đầu tiên
2. Bài mới:
- Vẽ 1 cậu bé đang đứng
a. Giới thiệu bài mới:
- GV chiếu tranh minh họa và hỏi: Hãy quan sát ngoài cửa nghe thầy đồ
giảng bài.
bức tranh trên màn hình và cho biết tranh vẽ
- HS lắng nghe, ghi vở.
cảnh gì?

10'

13'

- GV giới thiệu bài: Câu chuyện “Ông trạng thả
diều” hôm nay sẽ nói về ý chí của cậu bé đã từng
đứng ngoài cửa nghe thầy đồ giảng bài trong bức
tranh trên. Vậy cậu bé đó là ai, cô và các con
cùng vào bài Tập đọc hôm nay nhé (GV chiếu
đầu bài)
b. Dạy bài mới:
*Luyện đọc
- GV mời 1 HS đọc mẫu toàn bài
- GV hỏi: Bài đọc có thể chia thành mấy đoạn?
- GV chốt: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Vào đời vua … đến làm diều để chơi
+ Đoạn 2: Lên sáu tuổi… đến chơi diều
+ Đoạn 3: Sau vì… đến học trò của thầy
+ Đoạn 4: Thế rồi… đến nước Nam ta.
- GV mời 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- GV hướng dẫn HS đọc những từ khó phát âm:
trang sách, lưng trâu, mảnh gạch vỡ, vi vút
- GV mời HS đọc từ khó
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải
nghĩa từ khó.
+ Trạng: tức Trạng nguyên, người đỗ đầu kì thi
cao nhất thời xưa
+ Kinh ngạc: cảm thấy rất lạ trước điều hoàn
toàn không ngờ.
- GV hỏi HS có những câu dài nào cần ngắt nghỉ
- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ một số câu dài:
+ Thầy phải kinh ngạc/ vì chú học đến đâu/ hiểu
ngay đến đó/ và có trí nhớ lạ thường.
+ Đã học thì cũng phải đèn sách như ai/ nhưng
sách của chú là lưng trâu,
nền cát, bút là ngón tay/ hay mảnh gạch vỡ, còn
đèn / là vỏ trứng thả đom đóm vào trong.
- GV mời HS đọc lại các câu dài sau khi đã ngắt
nghỉ
- GV cho HS luyện đọc theo nhóm 4 trong 2
phút
- Gọi đại diện 1, 2 nhóm đọc trước lớp
- Gọi nhóm khác nhận xét
- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc: giọng

- 1 HS đọc mẫu
- HS trả lời

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- HS thực hiện theo yêu
cầu
- HS đọc nối tiếp lần 2 và
giải nghĩa từ

- HS tìm câu dài
- HS lắng nghe và luyện
đọc câu dài

- HS đọc
- HS luyện đọc theo nhóm
4
- Đại diện 1, 2 nhóm đọc
- Nhận xét
- Lắng nghe

+ Sống ở đời vua Trần
Nhân Tông, gia đình cậu
rất nghèo.

kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, đoạn cuối bài
đọc với giọng sảng khoái.
* Tìm hiểu bài
- YC HS đọc thầm đoạn 1, 2 và cho cô biết:
+ Nguyễn Hiền sinh ra trong hoàn cảnh nào?
Cậu thích chơi trò chơi gì?

+ Vậy hãy tìm cho cô những chi tiết nào nói lên
tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?

- Gọi HS nêu ý chính của đoạn 1, 2

10'

3'

+ Cậu bé rất ham thích
chơi diều.
+ Đọc đến đâu hiểu ngay
đến đó, có trí nhớ lạ
thường. cậu có thể thuộc 20
trang sách trong một ngày
mà vẫn có thì giờ chơi
diều.
*Ý1: Tư chất thông minh
của Nguyễn Hiền.
- HS đọc thầm
- HS trả lời câu hỏi
* Ý2: Đức tính ham học và
chịu khó của Nguyễn Hiền.

- GV ghi ý chính đoạn 1, 2
- YC HS đọc thầm đoạn 3
+ Nguyễn Hiền ham học và chịu khó ntn?
+ Gọi HS nêu ND chính của đoạn 3.
- GV ghi ý chính đoạn 3.
- Gọi HS đọc đoạn 4. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ
và TLCH:
+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là ông trạng thả
diều?

+ Vì cậu đỗ Trạng nguyên
năm cậu mới có 13 tuổi.
Lúc ấy cậu vẫn thích chơi
diều.

- Y/c HS đọc câu hỏi 4: HS trao đổi nhóm đôi và
TLCH.
(* Câu Trẻ tuổi tài cao nói lên ông còn nhỏ mà
đã có tài.
* Câu Có chí thì nên nói lên ông còn nhỏ mà đã
có chí hướng.
* Câu Công thành danh toại nói lên Nguyễn
Hiền đỗ Trạng nguyên, vinh quang đã đạt được.)
- KL : Cả 3 câu tục ngữ, thành ngữ trên đều có
nét nghĩa đúng với nội dung truyện. Nguyễn
Hiền là người Tuổi trẻ tài cao và cũng là người
Công thành danh toại. Nhưng điều mà câu
chuyện muốn khuyên chúng ta là Có chí thì nên.
Câu TN Có chí thì nên nói đúng ý nghĩa của câu
chuyện nhất.

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

* Ý3: Nguyễn Hiền đỗ
Trạng Nguyên.
+ ND: Câu chuyện ca ngợi
Nguyễn Hiền thông minh,
có ý chí vượt khó nên đã
đỗ Trạng Nguyên khi mới
13 tuổi.
- 2 HS đọc nối tiếp, cả lớp
theo dõi và tìm ra giọng

- Đoạn cuối bài cho con biết điều gì?
- Yc HS trao đổi tìm ND bài.
- GV ghi ND chính của bài.

đọc:
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS luyện đọc theo nhóm
4.
- 1, 2 HS lên thi đọc diễn
* Đọc diễn cảm
- Cho 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi và tìm ra cảm.
- HS nhận xét, bình chọn
giọng đọc.
bạn đọc hay nhất.
- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn
cảm." Thầy phải kinh ngạc…đom đóm vào
- HS nêu
trong"
- Lắng nghe
- GV đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Gọi 1, 2 HS lên thi đọc diễn cảm.
- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
nhất.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Gọi HS nêu lại ND câu chuyện.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện đọc đoạn văn cần đọc
diễn cảm