Tuần 9



Ngày soạn:
Ngày giảng:

Bài 8. Phần tập làm văn
Tiết 33: ngôi kể trong văn tự sự (Tiếp)



A - Mục tiêu.
Giúp Hs:
1. Về kiến thức: nắm được
- Khái niệm ngôi kể trong văn tự sự.
- Sự khác nhau giữa ngôi kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất
- Đặc điểm, y nghĩa, tác dụng của mỗi loại ngôi kể 
2. Về kỹ năng:
- Lựa chọn và thay đổi ngôi kể thích hợp trong văn bản tự sự
- Vận dụng ngôi kể vào đọc- hiểu vb tự sự
3. Về thái độ:
- Có ý thức sử dụng ngôi kể phù hợp.
B - Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo.
2. Học sinh
- Đọc, tìm hiểu nội dung câu hỏi trong sgk
C -Tiến trình.
1. định lớp: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là ngôi kể trong văn tự sự ? Có những loại ngôi kể nào ? Khi chọn ngôi kể ta phải lưu ý điều gì ?
3. Bài mới.
*1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút )
ở giờ học trước chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu các ngôi kể trong văn tự sự, gồm có ngôi kể thứ 3 và ngôi thứ nhất. Để giúp các em có thể áp dụng được hai ngôi kể đó trong viết văn chúng ta sẽ cùng nhau đi vào giờ luyện tập hôm nay.
Hoạt động

Nội dung


*3 Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập (35 phút )
- HS TL làm bt theo 4 nhóm
- Gọi đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, GV nhận xét bổ sung


- GV thay đổi một số thành viên của 4 nhóm, HS tiếp tục làm bt theo nhóm
- Gọi đại diện 1 - 2 nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét sửa chữa.


- HS làm việc theo bàn
- Gọi 2 - 3 em trả lời, cho các em khác nhận xét
- GV bổ sung






- HS thảo luận theo bàn
H: Vì sao trong cổ tích người ta hay kể theo ngôi thứ ba mà không kể theo ngôi thứ nhất ?




II - Luyện tập.
1. Bài tập 1:
Đáp án:
- Thay các từ “Tôi” bằng từ “Dế mèn”
- Đoạn mới nhiều tính khách quan, như là đang xảy ra, hiển hiện trước mắt người đọc qua giọng kể của người trong cuộc.
2. Bài tập 2:
Đáp án:
- Thay “tôi” vào các từ: “Thanh, chàng”. Ngôi kể “tôi” tô đậm sắc thái tình cảm của đoạn văn.
3. Bài tập 3:
Đáp án:
Truyện “Cây bút thần” được kể theo ngôi thứ 3.
Nếu thay đổi ngôi kể thứ nhất thì sự việc xung quanh nhân vật sẽ không khách quan, đặc biệt là nếu người kể chuyện là Mã Lương thì người kể sẽ biết trước những khó khăn, thử thách ( Làm giảm đi sự hấp dẫn của câu truyện.
4. Bài tập 4:
Đáp án:
Trong truyền thuyết, cổ tích người ta hay kể chuyện theo ngôi thứ 3 mà không kể theo ngôi thứ nhất, vì:
- Giữ không khí truyền thuyết, cổ tích.
- Giữ khoảng cách rõ rệt giữa người kể và cả các nhân vật trong truyện.

*4 Hoạt động 4: (3 phút)
4. Củng cố:
- GV nhận xét giờ học, ý thức chuẩn bị của HS.
5. Dặn: HS về