TIẾT 82
NS: 12-3
Đọc văn: ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ (Hê-minh-uê)
1-Kiến thức `
-Thấy được vẻ đẹp của con người trong hành trình theo đuổi một ước mơ giản dị nhưng rất lớn lao của đời mình.
-Từ hai hình tượng nhân vật chính mang ý nghĩa biểu tượng và những chi tiết giản dị , chân thực của cuộc săn bắt cá, tìm ra một (hoặc vài )lớp nghĩa hàm ẩn trong đoạn trích..
.2-Kĩ năng: Đọc hiểu và phân tích một tác phẩm văn xuôi giàu nghĩa hàm ẩn,chống lối viết hoa mĩ mà rỗng tuyếch.
3-Thái độ: Thấu hiểu : vẻ đẹp của ước mơ và hành trình gian khổ của con người để biến ước mơ thành hiện thực.
B-PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP:
1.Phương tiện: SGK, SGV,Giáo án
2-Phương pháp:
- Phần Tiễu dẫn : thuyết trình kết hợp sách GK
- Phần Văn bản : Thuyết trình kết hợp phát vấn đàm thoại.
1-Công việc chính
@.Giáo viên: SGK, SGV,GA,tài liệu, công cụ;
@. Học sinh: Học bài cũ , chuẩn bị bài mới.
2-Nội dung tích hợp: Lí luận về thể loại truyện ngắn, bài nghi luận về một tác phẩm văn xuôi,kiến thức về tác giả Ơ-nit Hê-minh-uê (1899-1961),các tác phẩm :Giã từ vũ khí, Chuông nguyện hồn ai…
D- Tiến trình:
1- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số
2- Kiểm tra bài cũ:
3-Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung cần đạt



Tìm hiểu phần tiểu dẫn: Em hãy cho biết những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn chương của tác giả Hê-minh –uê ?:









Em hãy cho biết cuộc đời đã ảnh hưởng đến sự nghiệp văn chương của tác giả Hê-minh –uê như thế nào?









Hãy nêu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm



Giáo viên gọi 3 học sinh đọc văn bản (chỉ đọc đoạn chính),Giáo viên đọc và hướng dẫn cho các em tóm tắt.




Dựa vào sách giáo khoa,hãy nêu sơ lược những nét chính về nôi dung và nghệ thuật của tác phẩm..








Hãy xác định vị trí đoạn trích


Câu hỏi 1 (Sách giáo khoa): .Hình ảnh những vòng lượn của con cá kiếm được nhắc đi nhắc lại trong đoạn văn gợi lên những đặc điểm gì về cuộc đấu giữa ông lão và con cá kiếm (đặc điểm ,phong độ ,tư thế…)?


Câu hỏi 2 (Sách giáo khoa) Cảm nhận về con cá kiếm tập trung vào những giác quan nào của ông lão ?.Chứng minh rằng những giác quan này gợi một sự tiếp nhận từ xa đến gần , từ bộ phận đến toàn thể?

Câu hỏi 3 (Sách giáo khoa): Hãy phát hiện thêm một lớp ý nghĩa mới : Phải chăng ông lão chỉ cảm nhận đối tượng bằng giác quan của một người đi săn , một kẻ chỉ nhằm tiêu diệt đối thủ của mình ? Hãy tìm những chi tiết chứng tỏ có một cảm nhận khác lạ ở đây , từ đó nhận xét về mối quan hệ giữa ông lão và con cá kiếm?.


Câu hỏi 4 (Sách giáo khoa) :So sánh hình ảnh con cá kiếm trước và sau khi ông lão chiếm được nó.điều này gợi cho anh chị suy nghĩ gì? Vì sao có thể coi cá kiếm như một biểu tượng?














Dựa vào đặc điểm thể loại truyện, em hãy chỉ ra đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích.















Hãy phát biểu chủ đề truyện đoạn trích?



I –Tìm hiểu chung:
1- Tác giả :
a.Cuộc đời: Ơ-nít Hê-minh-uê(1899-!961) sinh tại bang Ilinoi trong một gia đình trí thức. Sau khi tốt nghiệp trung học ,ông đi làm phóng viên.Năm 19 tuổi ,ông tham gia Chiến tranh thế giới thứ nhất ở chiến trường Italia sau đó bị thương và trở về Hoa Kì. Ông thất vọng về xã hội đương thời,tự nhận mình thuộc thế hệ mất mát, không hoà nhập vào cuộc sống đương thời và đi tìm bình yên trong men rượu và tình yêu, Hê-minh-uê sang Pháp ,vừa làm báo vừa bắt đầu sáng tác.Năm 1926,ông cho ra đời tiểu thuyết Mặt trời vẫn mọc và thật sự nổi tiếng trên văn đàn.
b-Sự nghiệp sáng tác: