ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ (Trích)
- Hê-Minh-Uê –
A. MỤC TIÊU BÀI DẠY : Giúp học sinh :
1. Về kiến thức:
- Cảm nhận được vẻ đẹp không những của lão ngư phủ đơn độc và dũng cảm mà cả vẻ đẹp của “nhân vật” cá kiếm – kì phùng địch thủ của ông. - Làm quen với một nét độc đáo trong nghệ thuật văn xuôi của Hê-minh-uê: từ những chi tiết giản dị, chân thực của một cuộc săn bắt cá, gợi những tầng ý nghĩa rộng lớn, khiến cho hai “nhân vật” chính mang một ý nghĩa biểu tượng. Từ đó, có thể rút ra một bài học về lối viết: chống lối viết hoa mĩ mà rỗng tuếch, vốn thường được một số HS hiện nay mắc phải.
2. Về kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại (tự sự, dịch)
- Phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật
3. Về thái độ:
Giáo dục HS biết sống có hoài bão, có ý chí, quyết tâm đạt được ước mơ, hoài bão của bản thân; có ý thức rèn luyện ý chí, nghị lực vượt khó trong mọi tình huống khó khăn của cuộc sống; luôn vững tinh thần, lạc quan…
B. Phương pháp và phương tiện
1. Phương pháp
- Kĩ thuật phân tích phim
- Phương pháp bình giảng
-Kĩ thuật đọc hợp tác
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
- Kĩ thuật hỏi và trả lời.
2. Phương tiện
Máy chiếu, laptop
C. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
- Sách giáo khoa Ngữ văn (cb) lớp 12, tập 2
- Sách giáo viên Ngữ văn lớp 12, tập 2
- Giáo án giảng dạy
- projector
- Hình ảnh giải thưởng Pulitzer (1953) và Nô-ben văn học (1954)
D. TIẾN TRÌNH BÀY DẠY
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:Tổ chức tìm hiểu chung bằng Kĩ thuật “Đọc hợp tác” (15’)
-Bước 1: GV nêu câu hỏi : Phần tiểu dẫn trình bày với chúng ta mấy nội dung, là những nội dung gì?
-Bước 2: HS đọc và đoán nội dung, tìm ý chính.
1) Tác giả Ơ-nit-Hê-Minh-Uê
2) Giới thiệu khái quát về “Ông già và biển cả”
+ GV giới thiệu hoàn cảnh sáng tác của truyện.
+ Truyện ngắn này có vị trí như thế nào trong nền văn học Mĩ?
-Bước 3: HS trình bày , GV giải đáp bổ sung và khắc sâu một số ý cơ bản.
- Gọi HS đọc mục Tiểu dẫn, kết hợp với những hiểu biết cá nhân để giới thiệu những nét chính về Hê-Minh-Uê.














- Quan niệm sáng tác văn nghệ của Hê-Minh-Uê là gi?
- Em hiểu thế nào là nguyên lí “tảng băng trôi”?
-GV: Cung cấp thêm:
+ Kiến thức về nguyên lí “tảng băng trôi”















2. Tác phẩm “Ông già và biển cả”. (6’)
- Tác phẩm Ông già và biển cả được sáng tác trong hoàn cảnh nào?





- Tác phẩm có vị trí như thế nào trong sự nghiệp sáng tác của Hê-Minh-Uê?





- Hãy tóm tắt lại nội dung tác phẩm “Ông già và biển cả”?
+ HS lần lượt trình bày. GV chốt lại những ý chính.
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả:
1.1. Cuộc đời:
- Ơ-nit Hê-minh-uê (1899-1961) sinh tại bang I-li-noi trong một gia đình trí thức. Một trong những nhà văn lớn nhất nước Mĩ vào thế kỉ XX, nổi tiếng với nguyên lí sáng tác “tảng băng trôi”; với hoài bão viết cho được “một áng văn xuôi đơn giản và trung thực về con người”
- Ông thích thiên nhiên hoang dại, thích phiêu lưu mạo hiểm.
- Năm 18 tuổi ông bước vào nghề phóng viên.
- Từng tham gia thế chiến I, II và tham gia đội quân quốc tế chống phát xít tại các chiến trường: Ý, Tây Ban Nha, Pháp..trong vai trò phóng viên mặt trận, dựng phim, viết kịch
- Cuối đời tự sát vì cảm thấy không còn đủ sức tiếp tục công việc mà ông theo đuổi, bệnh cũ tái phát.
=>Một cuộc đời bão táp, tham gia