Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

CHỦ ĐỀ 6: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI
( Thực hiện từ tiết 23 đến tiết 26)
Ngày soạn:
TIẾT 23
HÁT: HÁT LÊN CHO NGÀY MAI
NGHE NHẠC: TRỞ VỀ SURIENTO
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Hát lên cho ngày mai.
- Nghe và nhớ được tên tác giả, tên bài hát Trở về Surriento.
2. Kỹ năng
- Biết thể hiện bài hát Hát lên cho ngày mai bằng các hình thức hát hát nối tiếp, hoà
giọng; lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát Trở về Surriento.
- Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Hát lên cho ngày mai và bài hát
Trở về Surriento. Biết tưởng tượng và gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của bài hát Trở về
Surriento.
- Tự sáng tạo thêm các ý tưởng thể hiện bài hát Hát lên cho ngày mai.
- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác, chia sẻ
kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Phẩm chất:
- Qua lời ca bài hát Hát lên cho ngày mai và Trở về Surriento có nội dung giáo dục
tình yêu thương con người, lòng nhân ái, hướng đến cuộc sống tươi đẹp. Rèn luyện tính
chăm chỉ và trách nhiệm trong việc chuẩn bị, luyện tập bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn
và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tư liệu về nhạc sĩ và 2 bài hát.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Bài mới
NỘI DUNG 1
HỌC HÁT BÀI: HÁT LÊN CHO NGÀY MAI
KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:
- - HS được vận động, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động
theo nhịp điệu bài hát.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Phương án 1: GV cho HS nghe, kết hợp vận - HS nghe và vận động theo nhạc bài
động theo bài hát Hát lên cho ngày mai.
hát
- Phương án 2: GV giới thiệu một số hình ảnh
về chủ đề hòa bình, tình yêu thương con - HS nghe, quan sát và cảm nhận
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

người và dẫn dắt vào nội dung bài học

Năm học 2025 - 2026

những hình ảnh về hòa bình, về tình
yêu thương.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Mục tiêu:
- HS nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát. Hát đúng cao độ, trường độ, sắc
thái, lời ca bài hát. Cảm nhận được sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về
giai điệu, lời ca, tiết tấu…trong quá trình học bài hát Hát lên cho ngày mai.
Hoạt động của giáo viên
a. Hát mẫu
- GV hát mẫu bài hát Hát lên cho ngày mai
cho HS nghe, cảm nhận bài hát (nếu không
chọn phương án 1 của HĐ khởi động)
b. Giới thiệu vài nét về tác giả
- Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung
đã chuẩn bị trước theo câu hỏi
+ Hãy nói về nguồn gốc bài hát Hát lên cho
ngày mai và tên nhạc sĩ sáng tác?
- GV nhận xét và tóm tắt nội dung cần ghi
nhớ.

Hoạt động của học sinh
- HS lắng nghe, đung đưa nhẹ nhàng
theo bài hát để cảm nhận nhịp điệu.
- Cá nhân/nhóm nêu vài nét về nhạc sĩ
Boris Fomin và nhạc sĩ Hoàng Long.
- HS ghi nhớ: Bài hát Dorogoi
Dlinnoyu của nhạc sĩ Boris Fomin
được công chúng trên toàn thế giới yêu
thích. Hát lên cho ngày mai là bài hát
được đặt lời Việt trên giai điệu của bài
Dorogoi Dlinnoyu.

c. Tìm hiểu bài hát
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu về cấu trúc, - HS thảo luận và đưa ra đáp án:
tính chất và nội dung của bài hát.
+ Nêu tính chất âm nhạc của bài hát?
+ Bài hát có 2 đoạn, đoạn 1 có tính
+ Nêu nội dung bài hát?
chất trữ tình, nhịp điệu vừa phải, thong
thả; đoạn 2 vui tươi, sôi nổi, nhịp điệu
linh hoạt hơn.
+ Nội dung lời ca gủi tới thông điệp
về hòa bình, tình yêu thương con người
và ước vọng của toàn nhân loại hướng
tới một cuộc sống tươi đẹp, bình yên
cho hôm nay và muôn đời sau.
- Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát - HS nghe, nêu sự nhận biết về giai
cho bài hát: Bài hát gồm 2 đoạn
điệu, ngắt câu để chia đoạn, câu hát
+ Đoạn 1: Dù mùa đông buốt giá... nụ cười cho bài hát.
trên môi.
+ Đoạn 2: Hãy hát lên...cho muôn ngàn sau.
d. Khởi động giọng

- GV tổ chức cho HS khởi động giọng theo mẫu - HS khởi động gọng theo hướng dẫn
sau
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

đ. Học từng câu hát
- GV đệm đàn và hát mẫu từng câu hát, mỗi
câu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp
vôc tay theo phách (SGK trang 44).
- Ghép kết nối các câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả
bài.
- - Hát hoàn chỉnh cả bài hát; sửa những chỗ
HS hát chưa được tốt (nếu có).
Lưu ý:
- GV hướng dẫn và bắt nhịp cho HS hát các
từ có trường độ ngân tự do: hãy, hát, lên
- Lưu ý nhịp điệu của từng đoạn: đoạn 1
thong thả, đoạn 2 linh hoạt hơn, nhanh hơn.

Âm nhạc 8

Năm học 2025 - 2026

- HS hát theo hướng dẫn của GV kết
hợp vỗ tay theo phách.
- Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2, cả
bài.
- HS hát hoàn chỉnh cả bài hát.
- HS lưu ý các từ ngân tự do, hát đúng
nhịp điệu từng đoạn.

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

LUYỆN TẬP

Năm học 2025 - 2026

Mục tiêu:
- - Giúp HS luyện tập với hình thức hòa giọng, nối tiếp.
- - Nêu được cảm nhận sau khi học bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện
tập bài hát.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hát nối tiếp và hòa giọng
- GV chia HS theo nhóm, nhóm nam và nhóm - HS luyện tập hát hòa giọng theo nhóm
nữ. Hướng dẫn HS hát hòa giọng theo nhóm
nam, nữ:
+ Nhóm nữ: Dù mùa đông…trong tim
bao người
+ Nhóm nam: Này bạn ơi…nụ cười
trên môi.
+ Hòa giọng: Hãy hát lên...cho muôn
ngàn sau.
*lưu ý : Phân hóa trình độ các nhóm HS theo
năng lực để giao yêu cầu cụ thể.
- GV gọi 2 nhóm trình bày trước lớp, yêu cầu - HS nhận xét và nêu cảm nhận.
HS nhận xét phần trình bày của các nhóm và
nêu cảm nhận sau khi học bài hát.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- HS ghi nhớ.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- Giúp HS ứng dụng và sáng tạo, thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn bài hát ở các
hình thức khác nhau.
- Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ
được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm
nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hiện
bài hát.
- Yêu cầu HS sưu tầm một số bài hát nước ngoài
mà em yêu thích chia sẻ ở phần Vận dụng – sáng
tạo,

- HS tự sáng tạo thêm ý tưởng biểu
diễn mới cho bài hát.
- HS về nhà thực hiện theo yêu cầu
của GV.

NỘI DUNG 2
NGHE NHẠC: BÀI HÁT TRỞ VỀ SURRIENTO
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Mục tiêu:
- Nhớ được tên bài hát và tên tác giả.
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát. Biết tưởng tượng và thể hiện
cảm xúc khi nghe nhạc. Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn HS nghe nhạc, đung đưa - HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát.
- GV cho HS tìm hiểu về tính chất và lời ca
qua các câu hỏi:
+ Bài hát có tính chất âm nhạc như thế
nào?
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
- GV chốt kiến thức.

Năm học 2025 - 2026

lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo
nhạc.
- HS tìm hiểu, trả lời

- HS trả lời, ghi nhớ: Bài hát có giai điệu
tha thiết, sâu lắng, như nói lên nỗi khắc
khoải, nhớ mong của những người con xa
quê hương.
VẬN DỤNG

Mục tiêu:
- Gõ đệm theo tiết tấu bài hát Trở về Surriento.
- Vận dụng được linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập được
giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn HS gõ âm hình 1 và âm hình 2 - HS thực hiện gõ 2 âm hình, chia nhóm
(SGK trang 46), gõ nhấn vào phách mạnh của gõ.
nhịp 3.
- Hướng dẫn HS nghe, cảm nhận và gõ đệm
cho bài hát, nhóm 1 gõ âm hình 1 đệm cho - HS thực hiện gõ đệm cho bài.
đoạn 1, nhóm 2 gõ âm hình 2 đệm cho đoạn
2.
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới
- GV cùng HS hệ thống các nội dung đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau:
+ Ôn luyện bài hát: Hát lên cho ngày mai.
+ Xem trước bài nhạc cụ giai điệu kèn phím.
TIẾT 24
LTAN: GAM THỨ, GIỌNG THỨ, GIỌNG Am
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nêu được đặc điểm của gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 4.
2. Kỹ năng
- Nhận biết được một số bản nhạc viết ở giọng La thứ; Biết vận dụng kiến thức để đọc
được Bài đọc nhạc số 4.
- Thể hiện đúng tính chất giọng thứ; Biết đọc Bài đọc nhạc số 4 và ghép lời kết hợp gõ
đệm hoặc đánh nhịp 3/4.
- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác, chia sẻ
kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Phẩm chất:
- Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn bị bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn và các tư
liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ (kèn phím nếu thực hiện phương án KĐ thứ
2).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn bài hát Hát lên cho ngày mai, GV nhận
xét và đánh giá kết quả
3. Bài mới
NỘI DUNG 1
LTAN: GAM THỨ, GIỌNG THỨ, GIỌNG LA THỨ
KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:
- - HS nghe và phân biệt được tính chất âm nhạc của hai bài hát trước khi tìm hiểu bài học.
- - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS nghe trích đoạn 1 bài hát ở - HS lắng nghe và nhận xét.
giọng trưởng Chào năm học mới và 1 bài hát
ở giọng thứ Hát lên cho ngày mai sau đó
yêu cầu HS nhận xét về tính chất âm nhạc
của 2 bài hát.
- HS ghi bài.
- GV dẫn dắt vào bài.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
- - Có khái niệm cơ bản về gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ.
- - Nhận biết và cảm nhận về giọng La thứ qua nội dung lí thuyết âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên
a. Gam thứ
- - GV trình bày về gam thứ SGK trang 48
và phân tích các bậc, cấu tạo cung và nửa
cung của gam thứ, đặt câu hỏi cho HS tìm
hiểu
+ Gam thứ gồm bao nhiêu bậc âm? Bắt
đầu từ bậc âm nào?
+ Gam thứ có bao nhiêu cung và nửa
cung? Nửa cung nằm ở những bậc nào?
+ Trong gam thứ bậc âm nào là ổn định nhất?
+ Nhắc lại gam trưởng và so sánh cấu tạo cung
và nửa cung giữa gam trưởng và gam thứ?
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
b. Giọng thứ
Âm nhạc 8

Hoạt động của học sinh
- HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ và trả lời
các câu hỏi.
+ Gồm 7 bậc âm bắt đầu bằng âm bậc I
+ Khoảng cách nửa cung ở các bậc II- III
và V- VI.
+ Bậc I là âm ổn định nhất.
+ Khoảng cách nửa cung ở gam trưởng là
III – IV, VII – (I)
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

- GV thuyết trình về khái niệm giọng thứ - HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ.
(SGK- trang 48) minh họa giọng thứ từ
những âm chủ khác nhau.
- GV minh họa tên gọi của giọng thứ, từ đó - HS trả lời: Bài hát Hát lên cho ngày mai
liên hệ bài hát Hát lên cho ngày mai có âm được viết ở giọng La thứ.
chủ là La, yêu cầu HS xác định tên gọi
giọng thứ đầy đủ của bài hát Hát lên cho
ngày mai là gì?
- HS nghe và ghi nhớ.
- GV nhận xét sau đó liên hệ với trích đoạn
bài hát đã được nghe ở hoạt động Khởi
động hoặc 1 bài hát khác để HS thấy tính
chất của các bài hát viết ở giọng thứ
thường có tính chất trữ tình, mềm mại.
- HS ghi nhớ.
- GV chốt kiến thức.
c, giọng La thứ
- GV thuyết trình cho HS về các bậc âm - HS nghe, quan sát, nhận biết và ghi nhớ.
của giọng La thứ. Áp dụng cấu tạo các bậc
của gam thứ vào giọng La thứ ta sẽ có
giọng La thứ có âm chủ là La (bậc I), si,
đô, rê, mi, fa, son, la.
- HS ghi nhớ.
- GV chốt kiến thức về giọng La thứ:
Giọng La thứ gồm tất cả các bậc âm cơ
bản. Vì thế bài hát hay bản nhạc viết ở
giọng này sẽ không có dấu thăng hoặc dấu
giáng ở hóa biểu, thường kết thúc ở nốt
La.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- - HS nhận biết được một số bản nhạc, bài hát viết ở giọng La thứ.
- - Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà tự
nhận biết, sưu tầm và thể hiện một vài bài
hát, bản nhạc viết ở giọng thứ để ghi nhớ
thêm kiến thức
- GV đặt câu hỏi để HS xác định giọng và
các bậc âm ổn định của Bài đọc nhạc số 4:
+ Xác định giọng của bài đọc nhạc?

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS xác định và trả lời:
+ Bài đọc nhạc số 4 viết ở giọng La thứ:
Âm kết thúc bài là La, âm ổn định trong bài
là La- Đô- Mi được lặp lại nhiều lần.

NỘI DUNG 2
ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4
KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu:
- - Nghe và cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4.
- - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số 4
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số 4

- HS nghe trong tâm thế thoải mái, thả lỏng
cơ thể, có thể đung đưa theo giai điệu.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Mục tiêu:
- - HS đọc đúng cao độ của gam La thứ; tên nốt, cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số
4.
- - Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện được các yêu cầu của Bài đọc nhạc số 4. Biết hợp tác, chia
sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

a. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 4
- Yêu cầu HS quan sát Bài đọc nhạc số 4 và - HS quan sát bản nhạc và trả lời.
tiếp tục trả lời câu hỏi sau để tìm hiểu bài:
+ Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? Nhắc lại + Nhịp 3/4 có 3 phách trong một ô nhịp.
khái niệm?
Giá trị mỗi phách bằng một nốt đen.
Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 nhẹ
+ Kể tên các nốt nhạc và hình nốt có trong
+ Tên nốt: La, Si, Đô, Rê, Mi, Pha;
bài đọc nhạc.
+ Hình nốt đơn, đen, trắng, lặng đen.
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
- HS ghi nhớ.
b. Đọc gam La thứ và trục của gam
- GV đàn, hướng dẫn HS đọc gam.
- HS quan sát và đọc gam.
c. Luyện tập tiết tấu
- GV hướng dẫn HS đọc mẫu AHTT (SGK trang - HS luyện tiết tấu theo hướng dẫn của GV.
49)
d. Tập đọc từng nét nhạc.
Nét nhạc 1: ô nhịp thứ 1- 2.
Nét nhạc 2: Tiếp 3- 4.
Nét nhạc 3: Tiếp đến ô nhịp 5- 6.
Nét nhạc 4: Tiếp đến 7- 8
- GV đàn và hướng dẫn HS đọc nét nhạc 1 - HS đọc theo hướng dẫn của GV.
kết hợp gõ phách.
+ Gọi cá nhân/nhóm đọc lại.
+ Cá nhân/nhóm đọc nét nhạc 1.
+ GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
+ HS ghi nhớ.
- GV đàn và hướng dẫn tương tự với nét - HS đọc theo hướng dẫn của GV.
nhạc thứ 2, 3, 4 và ghép cả bài.
- GV đệm đàn hoặc mở file âm thanh Bài đọc - HS đọc hoàn chỉnh cả bài.
nhạc số 4 có tiết tấu đệm để HS đọc hoàn chỉnh
cả bài.
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- - HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 3/4 và thể
hiện tính chất của bài.
- - Biết cảm thụ và thể hiện. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thực hiện
nhiệm vụ được giao.
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

Hoạt động của giáo viên
- GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập
theo các hình thức:
+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.
+ Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 3/4.
- GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày theo hình
thức đã chọn, yêu cầu đọc đúng tính chất của bài.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai
cho HS (nếu có). Tuyên dương nhóm có
phần trình bày tốt.

Hoạt động của học sinh
- HS hoạt động nhóm.

- HS trình bày và nhận xét nhóm bạn thực
hiện.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

VẬN DỤNG

Mục tiêu:
- Biết sáng tạo thêm cách thể hiện Bài đọc nhạc số 4.
- Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thực hiện nhiệm vụ được
giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV giao nhiệm vụ cho cá nhân/nhóm sáng - HS vận dụng sáng tạo.
tạo tiết tấu gõ đệm theo ý thích để đệm cho
bài đọc nhạc.
***Dặn dò, chuẩn bị bài mới
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau: Ôn luyện lại các nội dung đã học của chủ đề để chuẩn bị cho
phần Vận dụng – sáng tạo tiết sau.
TIẾT 25
ÔN HÁT: HÁT LÊN CHO NGÀY MAI
NHẠC CỤ: KÈN PHÍM
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- HS thực hành được gam La thứ và bài Trở về Surriento đúng cao độ, trường độ, kĩ
thuật, duy trì được tốc độ ổn định trên kèn phím
- Hát thuộc lời, đúng giai điệu, thể hiện được tính chất âm nhạc của bài bài hát Hát lên cho
ngày mai.
2. Kỹ năng
- Biết thể hiện bài hát Hát lên cho ngày mai với hình thức hát kết hợp vận động cơ thể
theo tiết tấu.
- Thể hiện đúng các kĩ thuật, sắc thái. Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ để thể hiện sắc
thái khi giai điệu vang lên. Biết điều chỉnh thế bấm khi thực hành bản nhạc.
- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác, chia sẻ
kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Phẩm chất:

Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

- Giáo dục HS tính chuyên cần trong học tập và sáng tạo trong vận dụng kiến thức vào thực
tế. Giáo dục HS tinh thần hợp tác qua hoạt động nhóm khi luyện tập các bài nhạc cụ, bài tập ứng
dụng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn
và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu kèn
phím.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ (đan xen trong giờ học)
3. Bài mới
NỘI DUNG 1
ÔN HÁT: HÁT LÊN CHO NGÀY MAI
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các
bạn.
- - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn cho HS khởi động giọng - HS khởi động giọng theo hướng dẫn
theo mẫu âm sau
- GV dẫn dắt vào bài học .

- HS ghi bài.
LUYỆN TẬP

Mục tiêu:
- HS thuộc lời ca, thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát Hát lên cho ngày mai, hát kết
hợp vận động cơ thể theo tiết tấu.
- - Biết cảm thụ và thể hiện. Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thể hiện bài
hát
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV cho HS nghe lại bài hát.
- HS nghe, cảm nhận nhớ lại giai điệu bài
- GV yêu cầu cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo hát.
phách.
- HS thực hiện.
- GV hướng dẫn, chia nhóm HS luyện tập
theo hình thức hát kết hợp vận động cơ thể - HS hoạt động nhóm.
theo tiết tấu. GV hướng dẫn HS thực hiện
theo tiết tấu trong SGK trang 45.
- GV làm mẫu âm hình 1 và âm hình 2, yêu
cầu HS thực hiện theo.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- GV bật nhạc cho HS hát theo nhạc kết vận
động theo âm hình tiết tấu.
- HS hát kết hợp vận động cơ thể theo
- Gọi 1- 2 nhóm HS thực hiện, GV nhận nhịp điệu.
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

xét, tuyên dương.
- HS thực hiện.
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa sai
cho HS (nếu có). Tuyên dương nhóm có - HS ghi nhớ.
phần trình bày tốt.

Năm học 2025 - 2026

VẬN DỤNG

Mục tiêu:
- HS biết tự sáng tạo thêm các hình thức biểu diễn cho bài hát Hát lên cho ngày mai.
- Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm ý tưởng cho các động
tác. Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài trong các hoạt động ngoại khóa.
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS tự sáng tạo thêm các ý tưởng vận
một số động tác vận động cơ thể phù hợp động cơ thể cho bài hát. Biểu diễn trong
với nhịp điệu bài hát.
các buổi sinh hoạt ngoại khóa của trường,
lớp…
NỘI DUNG 2
NHAC CỤ GIAI ĐIỆU: KÈN PHÍM
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- - Giúp HS nghe, nhớ lại và cảm nhận giai điệu bài hát Trở về Surriento trước khi học
kèn phím.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV mở file cho HS nghe lại bài hát Trở - HS lắng nghe, cảm nhận.
về Surriento.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Mục tiêu:
- Thể hiện đúng thế bấm khi luyện gam La thứ. Thể hiện được đúng cao độ, trường độ,
kĩ thuật trên kèn phím.
- Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề học
tập.
Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được
giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Luyện gam La thứ.
- GV giới thiệu gam La thứ trên khuông - HS quan sát, ghi nhớ.
nhạc, số ngón bấm của mỗi nốt, luồn ngón
và vắt ngón ở 2 nổ Đô, Rê. Sau đó GV minh
họa gam La thứ và thứ tự ngón bấm trên
phím đàn.
- HS thực hiện bấm gam La thứ, thổi ở
- GV hướng dẫn HS thực hiện, khi HS bấm tốc độ chậm, thuần thục.
thuần thục cho HS kết hợp bấm ngón và
thổi, lưu ý thổi ở tốc độ chậm.
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

- - Thể hiện được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật kèn phím.
- Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của
bản thân hoặc người khác.
- - Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề học
tập.
- Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ
được giao.
Luyện tập: Trở về Surriento.
- GV hướng dẫn cho HS theo các bước sau:
+ GV thổi mẫu trên kèn phím.
+ Yêu cầu HS quan sát và đọc tên nốt kết
hợp vỗ tay theo phách.
+ Hướng dẫn HS thực hành thổi từng nét
nhạc ngắn (2 ô nhịp) trên kèn phím và các
vị trí đổi 2 số ngón tay trên 1 nốt.
- GV bắt nhịp cho HS thể hiện ở tốc độ
chậm.
- GV gợi ý phân nhóm để HS thực hiện nối
tiếp.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
+ HS lắng nghe và quan sát.
+ HS đọc tên nốt kết hợp vỗ tay theo
phách.
+ HS thực hành thổi thế bấm trên kèn
phím.
- HS thực hiện ở tốc độ chậm.
- HS luyện tập theo nhóm.

VẬN DỤNG
Mục tiêu:
- HS biết vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để sáng tạo thêm cách
thể hiện nhạc cụ cho trích đoạn bài Trở về Surriento trên kèn phím.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo - HS vận dụng thực hành (có thể quay lại
thêm cách thổi bài Trở về Surriento trên kèn video giới thiệu với các bạn vào tiết học
phím và biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài sau)
trường với hình thức phù hợp.
*** Dặn dò, chuẩn bị bài mới
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu trước về gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ và bài đọc
nhạc số 4.
TIẾT 26
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Ngày dạy:

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Hát lên cho ngày mai.
- Luyện tập lại các kiến thức đã học để thực hiện yêu cầu của phần Vận dụng – sáng
tạo.
2. Kỹ năng
Âm nhạc 8

Đỗ Xuân Thắng

Trường THCS Bắc Lý

Năm học 2025 - 2026

- Biểu diễn bài hát Hát lên cho ngày mai với tốc độ tăng dần. Thể hiện đúng tính chất, sắc
thái bài hát.
- Cảm nhận được sự khác nhau của giọng trưởng và giọng thứ khi nghe bài hát.
- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác, chia sẻ
kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
3. Phẩm chất:
- HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm
thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, sưu tầm các bài hát nước ngoài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học.
3. Bài mới
KHỞI ĐỘNG

-

-

-

Mục tiêu:
HS được khởi động đầu giờ học, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ.
Cảm t