Bài 32 - Tiết 128
Tuần dạy: 33



I. MỤC TIÊU:
1./-Kiến thức:
Nắm được công dụng của dấu phẩy.
2./-Kĩ năng:
- Phát hiện ra và chữa đúng một số lỗi thường gặp về dấu phẩy.
- Lựa chọn và sử dụng đúng dấu phẩy trong khi viết để đạt được mục đích giao tiếp.
3./-Thái độ:
Có ý thức cao trong việc dùng dấu phẩy trong câu.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP:
Củng cố kiến thức và cách sử dụng dấu phẩy đã được học.
III.CHUẨN BỊ:
1./-Giáo viên: Bảng phụ.
2./-Học sinh: SGK, vở BT, vở soạn.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1./- Ổn định tổ chức và kiểm diện:
2./- Kiểm tra miệng:
? Nêu công dụng của dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than? (3đ)
- Dấu chấm dùng cuối câu trần thuật.
- Dấu chấm hỏi dùng cuối câu nghi vấn.
- Dấu chấm than dùng cuối câu cầu khiến, câu cảm thán.
? Các dấu chấm, chấm hỏi, và chấm than đã đựơc đặt không đúng chỗ. Em hãy đặt lại cho hợp lí. (5đ)
“Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này ? ( )Tôi hối lắm. ( )Tôi hối hận lắm.( ) Anh mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dai dột của tôi! ( ) Tôi biết làm thế nào bây giờ .( )”
- Kiểm ra vở soạn của hs. (2đ)
3./- Tiến trình bài học:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
 Nội dung bài học

*Hoạt đông1: Vào bài: Hôm nay, các em sẽ ôn lại công dụng của dấu phẩy.
*Hoạt đông2: Tìm hiểu công dụng của dấu phẩy.
**GVTreo bảng phụ - ví dụ SGK/157, 158.
? Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
a)Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến. Chú bé vùng dậy vươn vai một cái, bỗng biến thành một tráng sĩ.
b) Suốt một đời người, từ thuở lọt lòng đến khi nhắm mắt xuôi tay, tre với mình sống chết có nhau, chung thủy.
c)Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng cứ chực trụt xuống.
? Giải thích vì sao em lại đặt dấu phẩy vào những vị trí trên ?
- Đặt dấu phẩy vào những vị trí trên vì:
Dấu phẩy dùng để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận của câu.
? Vậy để phân biệt các bộ phận trên, giữa các ranh giới ta phải dùng dấu câu nào để ngăn cách?
- Giữa các thành phần phụ của câu với CN – VN.
- Giữa các từ ngữ có cùng chức vụ trong câu.
- Giữa mộ từ ngữ với bộ phận chú thích của nó.
- Giữa các vế trong một câu ghép.
( Ta dùng dấu phẩy để đánh dấu ranh giới.
*GV Chốt ý
- Gọi HS đọc ghi nhớ: SGK/158
- Gọi HS cho VD thêm
*Hoạt đông 3: Chữa một số lỗi thường gặp.
**GV Treo bảng phụ - ví dụ SGK/158.
? Hãy đặt dấu phẩy vào đúng chỗ của nó?
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi
(2 phút)
- HS trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- GV Chốt ý.
a) Chào mào, sáo sậu, sáo đen, ... . Đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống. Chúng nó gọi nhau, trò chuyện, trêu ghẹo và tranh cãi nhau,ồn mà vui không thể tưởng được.
b) Trên những ngọn cơi già nua cổ thụ, những chiếc lá vàng còn sót lại cuối cùng đang khua lao xao trước khi từ giã thân mẹ đơn sơ. Nhưng những hàng cau làng Dạ thì bất chấp tất cả sức mạnh tàn bạo của mùa đông, chúng vẫn còn y nguyên những tàu lá vắt vẻo mềm mại như cái đuôi én.
*Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập .
* Gọi HS đọc bài tập 1, xác định yêu cầu
+ Nêu miệng – nhận xét.
**GV nhận xét - chốt ý.









* Gọi HS đọc bài tập 2 , xác định yêu cầu
Thảo luận nhóm đôi (2phút)
+ Đại diện nhóm trình bày
+ Nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét - chốt ý.






* Gọi HS đọc bài tập 3, 4 và xác định yêu cầu.
-Thảo luận