Ngày soạn: 12/9/2019 Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019
Người dạy: Nguyễn Thị Như Quỳnh
Lớp: 5A
Phân môn: Luyện từ và câu

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Tiếng Việt 5, Tập 2, trang 110 SGK)

I. Mục tiêu:
Sau khi học xong, học sinh sẽ đạt được:
1. Về kiến thức:
- Hệ thống hóa kiến thức đã học về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Biết tìm các dấu chấm, chấm hỏi và chấm than trong mẩu chuyện vui ( BT1).
- Biết đặt dấu chấm vào những chỗ thích hợp trong bài văn ( BT2).
- Biết sửa một số lỗi dùng sai dấu câu trong mẩu chuyện vui (BT3).
2. Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tìm các dấu chấm, chấm hỏi và chấm than.
- Nâng cao kỹ năng sử dụng các loại dấu câu trên.
- Rèn kỹ năng làm việc nhóm.
3. Về thái độ:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
- Giáo dục học sinh học tập và xây dựng bài tích cực.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giáo án trình chiếu điện tử.
- Bảng phụ ghi bài tập 1,3
- Phiếu bài tập.
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 5.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 5
- Vở bài tập Tiếng Việt 5.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra bài cũ: (2-3p)
- Giáo viên nêu câu hỏi: Nêu tác dụng của các dấu câu đã học ở lớp 4 ( dấu chấm, chấm hỏi, chấm than).

2. Bài mới: (30-34p)
2.1 Giới thiệu bài mới:
Các em đã được học về dấu chấm, chấm than, chấm hỏi và hiểu được tác dụng của nó. Vậy bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố thêm về kiến thức và kỹ năng sử dụng các dấu câu đó. Chúng ta cùng tìm hiểu vào bài học mới “ Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi chấm than)”.
2.2 Hoạt động 1: Tìm các dấu chấm, chấm hỏi và chấm than trong mẩu chuyện vui “ Kỉ lục thế giới( BT1)
- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên nêu câu hỏi: Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?



- Giáo viên nêu câu hỏi: Bạn nào có thể cho cô biết, các loại dấu trên được đặt ở vị trí nào trong câu?
- Giáo viên hướng dẫn: Các em cần nhớ là các loại dấu câu này đều được đặt ở cuối câu. Em cần dựa vào dấu hiệu hình thức để nhận ra chúng: dấu chấm (.), chấm hỏi (?), chấm than (!). Và dấu chấm dùng để kết thúc câu kể; dấu chấm hỏi dùng để kết thúc câu hỏi; dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm, câu khiến.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm: 1 nhóm làm vào giấy khổ to, các nhóm còn lại làm vào phiếu bài tập.
( Bây giờ, cả lớp hãy thảo luận theo nhóm bàn để làm bài tập 1 vào phiếu bài tập và cô mời 1 nhóm làm vào giấy khổ to.)
- Giáo viên yêu cầu nhóm đại diện trình bày kết quả và mời các nhóm còn lại nhận xét.

















- Giáo viên chốt và chuyển ý: Vậy sau khi làm xong bài tập 1, chúng ta đã tìm được và hiểu được tác dụng của dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. Tiếp theo, chúng ta sẽ tiếp tục củng cố cách đặt dấu chấm vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn, bài văn. Và viết các chữ đầu câu cho đúng quy định. Chúng ta cũng đi vào tìm hiểu bài tập 2.
2.2 Hoạt động 2: Đặt dấu chấm vào những cỗ thích hợp trong bài văn “ Thiên đường của phụ nữ”. Viết lại các chữ đầu câu cho đúng quy định. (BT2)
- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên nêu câu hỏi: Bài tập 2 yêu cầu chúng ta làm gì?


- Giáo viên hỏi: Bạn nào có thể cho cô và cả lớp cùng biết, em hiểu thế nào về cụm từ “ đặc quyền đặc lợi” và từ “ pê-xô” ?


- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập.
- Giáo viên mời 1 học sinh lên làm bài trên bảng