Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Ôn tập về đại lượng

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Loan
Ngày gửi: 15h:30' 23-04-2016
Dung lượng: 47.0 KB
Số lượt tải: 50
Số lượt thích: 0 người
TUẦN 34

Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2015
TOÁN
TIẾT 166 : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. Thực hiện được phép tính với số đo diện tích.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài tập 1, 2, 4 trang 172.
3. Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Bảng phụ.
2. Học sinh: - SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
B. Tiến trình giờ dạy:

Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS


4’


32’
















































3’

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Thực hành:
* Bài 1:
Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích.






*Bài 2:
Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích













* Bài 4 :
- Giải toán.
















3. Củng cố- Dặn dò:


- Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học.
- Nhận xét, đánh giá.

* Nêu mục đích, y/c tiết học.

* Gọi HS đọc y/c của bài.
- Hỏi: Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét, chốt KQ đúng.



* Đọc yêu cầu của bài.
- Nêu cách đổi từ đơn vị lớn về đơn vị nhỏ hoặc ngược lại.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét, đánh giá.










* Đọc đề bài.
- Phân tích đề bài.
- Gọi HS nêu cách giải.
- Cho HS giải BT vào vở. 1 HS giải trên bảng.
- HD chữa bài.
- GV chốt lời giải đúng.











* Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài sau.


- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vở nháp.
- Nhận xét, bổ sung.

* HS nghe.


* 1 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS làm bài vào vở.
- HS nối tiếp nhau chữa bài.
1m2 = 10dm2
1km2 = 1000000m2
1m2 = 10000 cm2
1dm = 100cm2

* 1 HS đọc.
- 2 HS nêu.


- HS thực hiện vào vở .
- 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, sửa chữa.
a) 15 m2 = 150 000 cm2 ;
m2 = 10 dm2
103m2 = 103 00 dm2 ;
dm2 = 10 cm2
2110 m2 = 211000 cm2 ;
m2 = 1000 m2

* 1 HS đọc.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- 1 HS nêu.
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ và trình bày trước lớp.
- Đối chiếu kết quả.
Bài giải
Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là :
64 x 25 = 1600 ( m2)
Số tạ thóc cả thửa ruộng thu được
x  = 800 kg = 8 tạ
Đáp số: 8 tạ.

*HS nghe.




 
Gửi ý kiến