Tuần: 31
Bài:30
:119
Ngày
ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ.

1. Mục tiêu: Giúp HS.
a. Kiến thức:
- động 2: Học sinh biết: khác nhau giữa văn miêu tả và văn tự sự; văn tả cảnh và văn tả người.
- Hoạt động 3: Học sinh biết: Yêu cầu bố cục của một bài văn miêu tả.
b. Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được: Xác định đúng những đặc điểm tiêu biểu khi miêu tả.
- sinh thực hiện thành thạo: Quan sát, xét, so sánh và liên tưởng. Lựa chọn trình tự miêu tả hợp lí.
c. Thái độ:
- Thói quen: tự giác học tập cho HS.
- Tính cách: chu đáo, cẩn thận.
2.Nội dung học tập:
Các biện pháp, kĩ năng cơ bản khi làm bài văn miêu tả.
3 Chuẩn
GV: Các nội dung về văn miêu tả.
HS: Oân lại các nội dung đã học.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện :1 phút 6A2: 6A3:
4.2. Kiểm tra :
4.3. Tiến trình bài học:
”û.
Hoạt động của GV và HS.
ND bài học.


(Hoạt động 1: Vào bài . 1 phút. Để giúp các em nắm vững kiến thức về văn miêu tả, tiết này cô sẽ hướng dẫn các em
“Ôn tập văn miêu tả”
(Hoạt động 2: Những yêu cầu cần nắm về văn miêu tả. 15 phút
(GV nhắc lại kiến thức về văn miêu tả cho HS nắm.
(Miêu tả ở lớp 6 có hai loại chủ yếu: tả cảnh và tả người (tả chân dung người, tả người trong hoạt động, tả người trong cảnh).
- Các kĩ năng cần có để làm bài văn miêu tả: quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, lựa chọn, hồi tưởng, hệ thống hoá.
(Cho HS nắm lại bố cục của bài văn miêu tả.



(Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm các BT.
( Gọi HS đọc BT1. 18 phút
(Theo em điều gì đã tạo nên cái hay và độc
đáo cho đoạn văn?
.
.









(Nếu tả cảnh quang của một đầm sen đang mùa hoa nở, em sẽ lập dàn ý cho bài văn đó như thế nào?
( HS thảo luận nhóm, trình bày.
(GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung hoàn chỉnh.




(Gọi HS đọc BT3.
(Nếu miêu tả một em bé ngây thơ, bụ bẫm đang tập đi, tập nói thì em sẽ lựa chọn những hình ảnhvà chi tiết tiêu biểu đặc sắc nào? Em sẽ miêu tả theo thứ tự nào?
(HS thảo luận nhóm, trình bày.
(GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh.




(Gọi HS đọc BT4.
(Đọc lại “Bài học…đầu tiên” của Tô Hoài và Buổi học… của A . Đô – đê, sau đó hãy tìm ở mỗi bài một đoạn văn miêu tả và một đoạn văn tự sự. Căn cứ vào đâu mà em nhận ra điều đó? chỉ ra một bài liên tưởng ví von, so sánh mà em cho là độc đáo và thú vị của hai tác giả trong hai bài văn trên?
( Căn cứ vào:



- Hành động kể hay hành động tả?Tả, kể về ai?
Chân dung hay việc làm, hành động?

Phổ biến là ĐT hay TT?
Vài hình ảnh liên tưởng ví von, so sánh:
Hai cái răng đen nhánh…
Trên mái tường, chim bồ câu…
(Nêu các yêu cầu của bài văn tả cảnh?
(HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý.
(Gọi HS đọc ghi nhớ SGK.
(GD HS ý thức làm văn đúng phương pháp.






Văn miêu tả:
- Tả cảnh
- Tả người (tả chân dung người, tả người trong hoạt động, tả người trong cảnh).






Bố cục một bài văn miêu tả:
MB: Tả khái quát.
TB: Tả chi tiết.
KB: nêu ấn tượng, nhận xét về đối tượng.
Bài tập:
Bài1: SGK/120.
- Tả cảnh biển, đảo Cô Tô rất hay và độc đáo.
- TG đã lựa chọn được những chi tiết hình ảnh


đặc sắc, thể hiện được linh hồn của cảnh vật:
“