Tuần 1 Bài 1
* Kết quả cần đạt:
- Hiểu được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu truờng đầu tiên qua ngòi bút giàu chất chữ tình của Thanh Tịnh.
- Phân biệt được các cấp độ khái quát khác nhau của nghĩa từ ngữ
- Bước đầu biết cách viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề

Tiết 1 – 2: Văn bản Tôi đi học
- Thanh Tịnh -
Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời
Thấy được ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi dư vậy trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Đọc tài liệu, soạn bài.
Chuẩn bị ảnh Thanh Tịnh, tập truyện “Quê mẹ”
Đọc văn bản, trả lời các câu hỏi trong SGK
Các bước lên lớp:
định tổ chức:
Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Trong cuộc đời mỗi con người, những kỉ niệm tuổi học trò thường được lưu giữ bền lâu trong trí nhớ. Đặc biệt là những kỉ niệm về buổi đến trường đầu tiên. Truyện ngắn “Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tịnh đã diễn tả những kỉ niệm mơn man, bâng khuâng của buổi tựu trường đầu tiên ấy
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy
Hoạt đọng của trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chung về văn bản
I. Đọc - tìm hiểu chung:
1. Đọc:





2. Tác giả:
- Thanh Tịnh (11.12.1911 – 17.7.1988). Tên khai sinh: Trần Văn Ninh, quê ở ngoại ô TP Huế. Thanh Tịnh học tiểu học và trung học ở Huế, từ năm 1933 bắt đầu đi làm rồi vào nghề dạy học và sáng tác văn chương.
- Sáng tác truyện ngắn, truyện dài, thơ, ca dao, bút kí…song thành công hơn cả ở truyện ngắn và thơ.
- Truyện ngắn Thanh Tịnh đằm thắm, trong trẻo, dịu êm, thể hiện một tâm hồn nhạy cảm trước vẻ đẹp của con người và quê hương.
- Tác phẩm chính: Hậu chiến trường (thơ), Quê mẹ (tập truyện ngắn)

3. Tác phẩm:
- Xuất xứ: In trong tập “Quê mẹ” – 1941
- Bố cục: theo dòng hồi tưởng của nhân vật.
+ Từ hiện tại nhớ về quá khứ: sự chuyển đổi của thời tiết cuối thu và hình ảnh mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần dầu đến trường gợi cho nhân vật “tôi nhớ lại ngày ấy cùng những kỉ niệm trong sáng”
+ Tâm trạng của nhân vật “tôi” diễn ra theo trình tự thời gian:
. Tâm trạng, cảm giác của nhân vật “tôi” trên con đường cùng mẹ tới trường
. Tâm trạng, cảm giác của nhân vật “tôi” khi đứng trước cổng trường
. Tâm trạng, cảm giác của nhân vật “tôi” khi ngồi trong lớp học
II. Tìm hiểu văn bản:
1. Tâ