Ôn tập và bổ sung về giải toán

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vi Văn Thỉu
Ngày gửi: 08h:23' 28-09-2015
Dung lượng: 189.5 KB
Số lượt tải: 18
Nguồn:
Người gửi: Vi Văn Thỉu
Ngày gửi: 08h:23' 28-09-2015
Dung lượng: 189.5 KB
Số lượt tải: 18
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 4
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015
Toán :
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I – Mục tiêu :
- Giúp HS qua Vdụ cụ thể ,làm quen với 1 số dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .
- Rèn HS thực hiện đúng,nhanh,thành thạo .
- Giáo dục HS : Tính cẩn thận,thích học toán.
II – Đồ dùng dạy học :
Sgk, gái án, …
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : KT dụng cụ HS
2 – Kiểm tra bài cũ :
-gọi hs lên bảng
3 – Bài mới :
a – Giới thiệu bài :
b – Hoạt động :
* HĐ 1Giới thiệu Ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ .
- GV nêu Vídụ SGK .
- Cho Hs điền Kquả vào bảng kẽ sẵn .
-Như vậy TG và QĐ có mối quan hệ tỉ lệ .
* HĐ 2 : Giới thiệu bài toán và cách giải
- GV nêu bài toán SGK.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài toán .
Cách giải này bằng cách “ rút về đơn vị “ đã biết ở lớp 3 .
- Gợi ý để dẫn ra cách giải 2 .
+ 4 giờ gấp mây lần 2 giờ ?
+ Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần ?
- Từ đó tìm QĐ đi được trong 4 giờ ..
- Cách giải này bằng cách “ Tìm tỉ số “ .
* HĐ 3 : Thực hành :
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt .
- Cho cả lớp làm vào VBT .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt ,cho HS giả vào vở .
- Đổi vở chấm bài .
Bài 3a) GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán
- Cho HS thảo kuận theo cặp,đại diện 1 số cặp nêu miệng Kquả .
- Nhận xét ,sửa chữa .
4 – Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
2 hs lên bảng
- Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó ta làm thế nào?
- Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó ta làm thế nào ?
- HS trả lời .
- Quãng đường đi được lần lượt là :
4 km, 8km, 12km,
TG đi
1 giờ
2 giờ
3giờ
QĐ đi được
4 km
8km
12km
- Khi TG gấp lên bao nhiêu lần thì QĐ đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần .
-HS theo dõi
Tóm tắt : 2 giờ : 90 km.
4 giờ : … km ?
Giải : Trong 1 giờ ô tô đi được là :
90 : 2 = 45 (km)
Trong 4 giờ ôtô đi được là
45x 4=180 (km)
ĐS: 180 km..
C2:
4 giờ gấp 2 giờ số lần là :
4 : 2 = 2 (lần) .
Trong 4 giờ ô tô đi được là :
90 x 2 = 180 (km)
ĐS : 180km .
Bài 1:Mua 1 mét vải hết số tiền là :
80 000 : 5 = 16 000 (đồng)
Mua 7 mét hết số tiền là :
16000 x 7 = 112 000( đồng )
ĐS: 112000 đồng .
Bài 2 :.Tóm tắt : 3 ngày : 1200 cây .
12 ngày : … cây ? ..
ĐS: 4800 cây .
Bài 3
ĐS : 84 người .
Tập đọc:
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I- Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn,
- Hiểu nội dung bài. Hiểu ý chính của bài : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
KNS -Xác định giá trị.
- Thể hiện sự thông cảm (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thông với những nạn nhân bị bom nhuyên tử sát hại).
- Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu nhau.
II.- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ, sgk, giáo án,..
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1)Ổnr định tổ chức
2)Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra một nhóm 6 HS đọc vở kịch
-Một HS nói về ý nghĩa của
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015
Toán :
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I – Mục tiêu :
- Giúp HS qua Vdụ cụ thể ,làm quen với 1 số dạng quan hệ tỷ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .
- Rèn HS thực hiện đúng,nhanh,thành thạo .
- Giáo dục HS : Tính cẩn thận,thích học toán.
II – Đồ dùng dạy học :
Sgk, gái án, …
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : KT dụng cụ HS
2 – Kiểm tra bài cũ :
-gọi hs lên bảng
3 – Bài mới :
a – Giới thiệu bài :
b – Hoạt động :
* HĐ 1Giới thiệu Ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ .
- GV nêu Vídụ SGK .
- Cho Hs điền Kquả vào bảng kẽ sẵn .
-Như vậy TG và QĐ có mối quan hệ tỉ lệ .
* HĐ 2 : Giới thiệu bài toán và cách giải
- GV nêu bài toán SGK.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt rồi giải bài toán .
Cách giải này bằng cách “ rút về đơn vị “ đã biết ở lớp 3 .
- Gợi ý để dẫn ra cách giải 2 .
+ 4 giờ gấp mây lần 2 giờ ?
+ Như vậy quãng đường đi được sẽ gấp lên mấy lần ?
- Từ đó tìm QĐ đi được trong 4 giờ ..
- Cách giải này bằng cách “ Tìm tỉ số “ .
* HĐ 3 : Thực hành :
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt .
- Cho cả lớp làm vào VBT .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề rồi tóm tắt ,cho HS giả vào vở .
- Đổi vở chấm bài .
Bài 3a) GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán
- Cho HS thảo kuận theo cặp,đại diện 1 số cặp nêu miệng Kquả .
- Nhận xét ,sửa chữa .
4 – Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
2 hs lên bảng
- Muốn tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó ta làm thế nào?
- Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó ta làm thế nào ?
- HS trả lời .
- Quãng đường đi được lần lượt là :
4 km, 8km, 12km,
TG đi
1 giờ
2 giờ
3giờ
QĐ đi được
4 km
8km
12km
- Khi TG gấp lên bao nhiêu lần thì QĐ đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần .
-HS theo dõi
Tóm tắt : 2 giờ : 90 km.
4 giờ : … km ?
Giải : Trong 1 giờ ô tô đi được là :
90 : 2 = 45 (km)
Trong 4 giờ ôtô đi được là
45x 4=180 (km)
ĐS: 180 km..
C2:
4 giờ gấp 2 giờ số lần là :
4 : 2 = 2 (lần) .
Trong 4 giờ ô tô đi được là :
90 x 2 = 180 (km)
ĐS : 180km .
Bài 1:Mua 1 mét vải hết số tiền là :
80 000 : 5 = 16 000 (đồng)
Mua 7 mét hết số tiền là :
16000 x 7 = 112 000( đồng )
ĐS: 112000 đồng .
Bài 2 :.Tóm tắt : 3 ngày : 1200 cây .
12 ngày : … cây ? ..
ĐS: 4800 cây .
Bài 3
ĐS : 84 người .
Tập đọc:
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I- Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn,
- Hiểu nội dung bài. Hiểu ý chính của bài : tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới.
KNS -Xác định giá trị.
- Thể hiện sự thông cảm (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thông với những nạn nhân bị bom nhuyên tử sát hại).
- Giáo dục các em tinh thần đoàn kết thương yêu nhau.
II.- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ, sgk, giáo án,..
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1)Ổnr định tổ chức
2)Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra một nhóm 6 HS đọc vở kịch
-Một HS nói về ý nghĩa của
 








Các ý kiến mới nhất